“学、导、用”模式在初中数学教学中的应用.pdfVIP

○ 数学教学与研究 2014年第61期 周 刊 “学、导、用”模式在初中数学教学中的应用 张朝清1 刘荣福2 （ 福建省宁化第五 中学 ； 宁化县安乐 中学 ，福建 宁化 ） 1 2 365400 摘 要 ： 在初 中 数 学 教 学 过 程 中 “ 学 导 用 ”教 学 方 法 ，是 （二 ）怎么学？ 福建省宁化县适合教育的重要体现 。 “学导用”教学方法在初 要完成学案上的 各 个问题 ，必须 对教材 好好 钻研 ，这时 学 中数学教学中总体分三步走 ：学什么 ，怎么学 ，学会了吗 。 本 生就会通 过这个学习过程发现自 己的弱项 ， 并且 解决自 己遇 教学方法体现了教学中 学生是教学主体 ， 教师是教学主导 ， 到的问题 。 学案要 照顾所有学生 ，如何