附件3：深沪镇小学质教育督导评估指检查表.docVIP

附件3： 深沪镇小学素质教育督导评估指检查表 A级指标 B级指标 C 级 指 标 科泉小学 科任小学 华海小学 东山小学 A1 办学思想 （100分） B1办学 理念 （30分） C1.办学理念体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展（包括语言文字应用能力），并具有适应学校特点的个性化内涵。 C2.办学理念贯穿于学校教育教学全过程，有效促进学生健康成长。 扉页可按C级指标整理 进一步加强备查材料的规范和统一。 档案材料可增加扉页 B4内容中，相关材料较完整，能按照C级指标项目按规定的目录整理成盒。相关制度汇编成册，整洁美观，提供教师读书活动的齐全材料。 B5运行 效能 （100分） C11.实行教职工岗位责任目标管理和绩效管理，岗位责任落实，运行机制高效，各项制度有效执行。 C12.积极探索现代学校制度，教代会制度和家长委员会制度落实。师生、家长、社区代表充分参与学校管理。执行校务公开制度，主动接受师生、相关部门和社会监督。 C13.按课程标准和教学需要制定学校资源使用计划，学生活动场馆、专用教室、仪器设备、图书等教育资源有效使用。 C14. 在校生年辍学率，小学、初中、高中分别控制在0.5%、2%和1%以下。 C15. 招生行为、作息时间安排、教学用书和教辅材料管理等方面符合政策规定。 相关材料相对齐全，C级指标也都能按要求整理成盒， 但盒子都无相关的扉页。 相关材料相对齐全，C级指标也都能按要求整理成盒， 但盒子都无相关的扉页，有部分材料归档和标签不符，部分材料比较陈旧，年份比较长，横竖、标签部分无更新。 相关材料相对齐全，C级指标也都能按要求整理成盒， 但盒子都无相关的扉页。 相关材料相对齐全，C级指标也都能按要求整理成盒。各项项目的资料齐全。学生的学籍卡全部提供，个别材料时间从13年秋开始，但大部分材料都至少有两年，并提供之2014秋。 A3 课程实施 （250分） B6课程 设置 （60分） C 16. 严格执行省颁课程方案，开足开齐国家规定课程。小学科学、中小学体音美、综合实践活动和高中通用技术课程等教师专任化程度较高，教学工作符合课标要求。 C17. 执行学校体育“两课”、“两操”规定，学生每天一小时体育活动有详细的计划安排，并正常开展。 C 18. 合理实施地方课程。积极开发校本课程，重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用，加强写字和书法教育。 可增加经典诵读活动材料 体育活动过程性较少 可增加地方课程（海西、心健、少先队活动）教学计划 档案整理分类按C级指标，过程性材料完整。 B7教学 活动 （190分） C19. 根据学科特点，尝试融合信息技术，科学运用启发式、探究式教学形式与教学方法，积极推进课堂教学模式改革。 C20. 重视科技教育，综合实践活动管理制度完善，每学期全体学生都能参加社区服务与社会实践。 C21. 面向全体学生，关注差异，建立学习困难等特殊学生群体关爱机制，实施因材施教，分类指导、科学评价。 C22. 减轻学生过重课业负担，学生作业、考试次数合理，题目难度适当，适应学生实际。 可增加减负措施等材料 可增加体现学生参加综合实践、社区活动材料 档案整理分类按C级指标，过程性材料完整。 A4 德育工作 （100分） B8德育 机制 （40分） C23. 根据学生年龄特点，制定整体规划，明确阶段性目标任务和工作措施，构建德育工作机制。 C24.加强德育队伍建设，扎实开展心理健康教育。 科泉小学的材料整体做得比较规范、完整。有竖标签、横标签，但是每盒档案盒都没有目录。很多材料是否可以加个封面，这样比较清楚。 科任小学的材料整理比较不规范。竖标签不规范，没有横标签，没有总目录。每盒档案盒也没有目录，所以检查材料觉得有点不清楚。 华海小学的材料整理归档比较规范、完整。有竖标签、横标签，但是每盒档案盒都没有目录。 东山小学的材料做得很规范，很完整。竖标签、横标签、目录都很规范，而且每份材料都有封面，封面都统一格式统一规范，看起来很美观、整洁，看了很舒服。 B9德育 途径 （60分） C25.全员全程育人，品德教育和公民教育渗透于教育教学各个环节。 C26.主题教育活动形式多样、内容丰富，效果明显；开展中华经典诵写讲等优秀传统文化教育普及活动。 C27. 开发利用校内外德育资源，形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。 德育的材料很充实，很实在。亮点是少先队的活动内容丰富、形式多样，过程性材料很充实，有方案、总结、还有学生的作品。就是语文、数学教案是否应该手写，还是可以直接打印？“课前三分钟安排表”我觉得太多太细，每一节课前都有不同的安排，学生比较记不住，实施会有一定困难。建议可以一天或一个午别安排同一种。 整体上材料还是比较完