初中历史趣味教学策略探讨.pdfVIP

新视角 新课程 NEW CURRICULUM 初中历史趣味教学策略探讨 徐浩林 （甘肃省张掖市山丹县育才中学） 摘 要： 由于历史不作为中考科目出现，初中生对于历史的学习并不重视，再加上一些教师的教学方法老套，无法调动学生的学 习兴趣，初中历史教学陷入了一种被动境地。 读史使人明智，学习历史并不是为了拿高分，它可以让人以史为鉴，站在历史的肩膀上 看待问题。 从如何改进初中历史教学方法入手，探讨了趣味教学的相关策略。 关键词：初中历史；现状；趣味教学；策略 历史作为一门记录人类成长历程的学科，它是人类文明和经 时间可以让渡给难度较大、需要时 间较多的理科科 目，但这是在 验的积淀。 读史可以使人明智，学习历史对于一个人、一个民族、 必须保证历史课课堂效率 的前提下才能够成立 的。如果连历史课 一个国家来说都意义重大 ，因而历史的学习是必要的。 在初中阶 上的学习时 间都不能保证 ，这将是学生的 巨大损失。 段，学习历史知识是义务教育的要求，也是实现素质教育 的需要。