人工智能及其应用 教学课件 作者 李长河 第1章人工智能及其发展.ppt

第1章人工智能及其发展 教材和参考教材 教材：人工智能及其应用,李长河主编，北京：机械工业出版社出版,2006 参考教材： 1 蔡自兴等，人工智能及其应用，清华大学出版社，2003 2 Stuart Russell, Peter Norvig, Artificial Intelligence：A Modern Approach(Second Edition), 2003 (译文见人民邮电出版社2004中文版） 人工智能课程要学习些什么？ 本课程主要学习的内容可为两个层次（AI基础和高级AI），并按三个部分内容来进行： 第一部分 人工智能基础知识（1-4、6章） 第二部分 为选学内容（第5、7、8章） 第三部分 高级AI理论与技术 （第9-12章） 人工智能及其应用课程内容 第1章 人工智能及其发展 1.1 人工智能的诞生、意义与目标 1.2 人类智能和人工智能 1.3 人工智能的发展与思考 1.4 人工智能主要学派及其研究方法 1.5 人工智能系统及其层次结构 1.6 人工智能的研究核心与基本技术 1.7 人工智能应用领域及其分支学科 1.8 人工智能在新世纪的发展展望 1. 前言——我们的时代 我们已跨进21世纪的新时代，牛顿、达尔文 （Z·R·Darwin）、爱因斯坦、图灵（A·M·Turing）……等一代代大师、伟人在我们的身后；展现在我们的面前是科学发现和技术发明的海洋。 “过去，理性的力量使人类走出了神秘的阴影，认识并利用了物质文化、能量转换和信息控制，以科学和技术推动了文明的不断跃升。我们释放了原子中蕴藏的巨大能量，我们登上了先人们久已渴望亲临的月球，我们发明了便于处理各种信息的电脑，我们发现了控制生命活动的基因…… “未来，人类的创造力将揭露更多的天机，科学和技术将开拓新的文明，人们将不再为资源短缺而不安，信息的运动速度将把一切都变为短暂。我们将寻找人类的祖籍，我们将寻找心灵的居所，我们将寻觅地外生命的摇篮，我们将登陆火星并移民太空，我们将走向宇宙诞生的圣地…… “ ‘现在’是‘过去’和‘未来’的中转站，我们面对‘时空宝鉴’遥望未来，将会见到一个梦想不到的全新世界。 ” ——摘自[科技创造未来]（Future On Science） （徐冠华主编，北京理工大学出版社） 人类在二十世纪取得了被誉为对未来影响最为深远的三大前沿科学技术成就，它们是：——？ 它们是：宇航空间技术、原子能技术和人工智能。 其中，人工智能是由一群年轻学者首先提出来的。 人工智能研究的起点 第一次命名为人工智能的国际会议AI Conference at Dartmouth College, 1956 主要参加者:John MaCarthyMarvin MinskyAllan NewellHerbert SimonClaude ShannonArthur Samuel 历史回顾：从计算机到AI的诞生 ENIAC, 1946 Developed by J.P. Eckert, J.W. Mauchley 人工智能，顾名思义，即用人工制造的方法，实现智能机器或在机器上实现的智能系统。 人工智能，译自英文Artificial Intelligence,简称AI。 从学科的角度去认识， AI是一门研究构造智能机器或实现机器智能的学科，是研究模拟、延伸和扩展人类智能的科学。 自然智能与人工智能 什么是人工智能研究？ “Artificial Intelligence is the art of creating machines that perform functions that require intelligence performed by people.” “AI is the study of how to make computers do things at which, at the moment, people are better.” ——from The Age of Intelligence Machines, R. Kurzwell, MIT Press,1990. Turing Test 那么，人工智能在现代科学中的地位如何呢？ 实际上，AI是一个大学科，其特点可概括为： 前沿学科、新兴学科、边缘学科。 前沿学科：人工智能从其诞生起，就一直是当代科学技术的前沿学科； 新兴学科：它又是一门新思想、新理论、新技术、新成就不断涌现的新兴学科。 边缘学科：人工智能的研究，是在计算机科学、信息论、控制论、心理学、生理学、数学、物理学、化学、生物学、医学、哲学、语