初中计算机教学中存在的问题及对策分析.pdfVIP

2014年7月 新一代 总第467期 New Generation 教育与管理研究 G 初中计算机教学中存在的问题及对策分析 王艳霞 （渭源县莲峰中学，甘肃 定西 748208） ： ，而且起点低，从而导致在计算机教学 摘 要 计算机知识的掌握是信息时代学生必须要求的。但是我国计算机教学开展的比较晚 中存在着许多问题。应试教育的弊端、教师队伍知识体系的老化和传统教学管理方式的落后，制约着我国初中计算机教育的进一步发 展。 ： ；问题；对策 关键词 初中；计算机教学 一、初中计算机教学中存在的问题 （二）分层管理，因材施教。由于生活学习条件的不同，有的初 （一）计算机教学的传统模式问题。随着配备了计算机家庭的 中生可能计算机知识和操作能力从小学就开始培养了。但由于多 日益增多，如今，处于校园中的初中生们也可以较早地接触这一 种现实原因，大部分的初中生对计算机的认识还仅仅停留在零散 新生的事物。所以初中生大都对计算机怀有浓厚的兴趣和高涨的 的知识概念上。从很大程度上可以认为他们接受的是一种单一、 学习热情，对这门课充满了期待。但在目前的应试教育体系下，因 机械的传统教育。这种教育模式忽略了初中生在认知结构、知识 为中考对这门课程考核的知识点很少，导致部分学校的课程安 基础、能力水平、兴趣爱好等方面的差异，采用统一化教学：对学 排，普遍存在压缩计算机课程的现象。再加上传统的系统性、渐进 生用同样的方法、要求统一的步伐、制定统一的目标，并且做同样 式授课方式不能吸引学生的兴趣。而个别学校即使有多媒体教 的习题。这样教学必然跟不上优等生的步伐，；同时也超出了基础 室，对于学生计算机知识的个别化需求也很难满足。这就导致教 差的学生的接受能力。这样个性化教学就显得重要而迫切。针对 学效果不理想，学生对教师讲课的内容转眼就忘，传统的教学模 基础好的同学可以进行小竞赛、定期测验或者布置一些练习，以 式满足不了学生对于计算机课。 不断提高他们的水平。 （二）计算机教学的环境问题。 （三）采用情景教学。 设计符合课堂教学 为了适应社会计算机信息技术 教师根据实际问题， 的发展和普及，初中教育应提高对计算机信息技术教育的重视， 的问题，创设出一定的情境，可以吸引学生的强烈兴趣。其中学生 把初中的计算机教育作为一门基础性课程来抓，开展对初中生的 各自本身的特点和其对知识高低不同的接受能力，都需要教师予 计算机教学。计算机及教学存在一些严重的问题，加之信息技术 以重视，比如学生在兴趣、知识和能力等方面的差异。教师要换位 比较落后，这都是初中计算机教育健康快速发展的绊脚石。初中 思考，依据学生的实际水平设计教学安排。比如教师在讲解《网站 计算机课程不同于其他的课程，这使得其在传统的应试教育体系 制作》时，上课前，教师可以搜集一些国内外设计的比较好的网 下存在很多问题。初中计算机教育的实践操作性强、教学信息量 站，让同学们自己评价。然后教师再引导学生分析这些网站的成 大、知识更新速度快，这就使得我们的广大教师在教学过程中，肯 功和不足之处。这种情境很容易激发学生的兴趣和探索热情，使 定会出现教学的方法不一、思路各异、效果不同的情况。 得他们的知识和能力在这种教学法中不断提高。 （三）教师队伍的计算机知识体系老化问题。 （四）多举例子，深入浅出。 ，他