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阅读写作 初中作文教学中创新能力培养 陈先桃 （枞阳县钱桥镇钱桥初中 安徽 枞阳 246732） 【摘要】创新能力是一种非常重要的能力，也是当代社会和市场非常重视的一种能力。作文教学是一种非常有效的培养创新能力 的方式。学生的创新能力能够在作文写作的整个过程中得到体现，素材收集、选题立意、层次分布以及最后的作文批改都能够成为培 养学生创新能力的有效途径。 【关键词】初中 ；作文教学 ；创新能力 ；培养 【中图分类号】G633.34 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2014）23-0189-01 一、引言 “创作来源于生活。”这句话也完全体现了写作中的素材是来 新的时代背景下，企业对人才的创新能力更加重视，创新能 自于生活的，鼓励学生在生活中收集素材，就可以培养学生的观 力也逐渐成为企业衡量人才标准的重要因素。 察力和鉴赏力，使学生形成多角度思考的能力，并以此形成创新 拥有创新能力的高素质人才不仅是企业看重的人才，还对社 能力。 会和国家的发展有着至关重要的作用。我国要在激烈的竞争中实 四、从文章结构进行创新能力的培养 现“中国制造”向“中国智造”的转变也不能缺少强大的创新能力。 另一方面，文章结构的安排和设计也是作文教学中的重点， 因此，提高学生的创新能力成为现代教育中的重要教学目 一篇优秀的作文必定层次清晰、逻辑清楚，能够让人毫无阻碍的 标。从实践教学来看，作文教学是培养学生创新能力的有效途径， 进行阅读。 也因此诞生了创新作文这一类以培养学生创新能力为目的的新作 而在传统的作文教学中，教师往往对学生的文章结构也有一 文。 定的要求。特别是在议论文中，教师多要求学生以 “三段式”的 基于此，本文在此以初中作文教学为观点浅谈对学生创新能 文章结构进行创作，也就是提出论点、进行辩论最终得出结论。 力的培养，以期能够为有关人士提供有益参考，希望能够为培养 这种简单的文章结构写作难度低，并且层次清晰，能够应对 学生创新能力提供有益助力。 考试作文，却限制了学生的创新能力，忽视了学生的自主思维。 二、从选题立意上培养学生创新能力 在作文教学中，教师应该不对学生的文章结构做规定，而应该鼓 选题立意是作文创作的第一步，其直接决定了学生写作的方 励学生进行创新。通过对文章结构进行创新，不但能够让阅卷者 向，也决定了学生需要收集的素材和资料。 耳目一新，还可以达到培养学生创新能力的目的。 在应试教育的影响下，大部分初中教师为了提高学生的语文 例如，“倒叙”就是一种非常新颖的文章结构，也是一种代 成绩都将工作重心放在了提高学生作文水平上。在这种背景下， 表了优秀作文的文章结构。教师所要做的就是引导学生对文章结 教师更愿意规定学生的选题和立意，以求通过大量的练习，使学 构的安排和设计进行创新，打破固定的文章写作模式，在保证逻 生能够拥有丰富的经验应对考试中的作文题目。 辑清楚的基础上对文章结构进行改革。 这种错误的做法限制了学生的思维和意识，对学生的选题和 打破 “三段式”的文章结构能够进一步解放学生的思维和意 立意都有硬性的规定，也就阻碍了学生创新能力的提高。 识，让学生敢于突破传统的限制，将自己的想法付诸现实，在实 因此，教师可以在选题立意上打破传统的模式，摒除应试教 践中进行创新。 育的影响。以半开放的题目进行训练就可以有效的扩展学生的思 五、在作文批改中进行创新 维。