论初中体育课堂教学有效性的提高.pdfVIP

课堂广角KETANGGUANGJIAO 学内容的多元化为枯燥的体育课堂带来 了活力，学生不再拘泥于基本的体育项 目的练习中，而是通过学习和练习多种 论初中体育课堂教学有效性的提高 类型的体育运动，去感受体育运动的乐 趣。在传统的体育教学中，教师为了提 高学生的身体素质和升学考试的体育成 周  波 绩，在课堂教学中往往将课堂教学的内 容局限于枯燥单一的田径训练中。这种 教学方法难以激发学生学习的热情和学 习的兴趣，并不利于体育课堂教学效果 摘  要：体育是一门可以提高学生心理和身体素质的重要学科。本文就提高 的提高。 初中体育课堂教学的有效性、体育知识渗透的深度和广度方面进行探究，同时就 提高初中体育教学的效果首先就 当前的体育教学现状进行探究并提出解决方案。 应对传统的教学模式进行改革，采取行 关键词：初中体育；有效性；多元化 政班与兴趣班相结合的教学模式。在体 育教学中，根据学生的兴趣和该兴趣班 生命在于运动，运动对于我们的身 受到应试教育的影响，在课堂教学中往 设立的可行性、必要性等设立几种可供 体和心理健康都有着非常重要的意义。 往以基础的体育知识教学为主，如短跑、 学生选择的班。通过课堂教学内容的多 初中体育教学目标是提高初中生的身体 长跑、跳绳或是其他的考试项目。这类 样化，激发学生学习的兴趣，引导学生 素质，帮助学生掌握一定的运动方法， 型的教学内容对学生的体能消耗较大， 主动积极地参与到课堂教学中来，从而 使学生能够通过科学的运动提升自我身 趣味性较低，实用性也较低。学生在学 提高课堂教学的效果。 体素质。近年来，随着就业压力的增大， 习时，难以体会到该项目与生活的紧密 （2）丰富课堂教学形式。丰富体 学生的学习压力也相应地增大。初中体 联系。在课堂教学中，教师应该丰富课 育课堂的教学形式同样是非常重要的。 育课堂教学可以有效地调节学生的心理 堂教学的内容，让初中体育课堂教学充 当前的初中体育课堂教学，教师以示范、 状态，为学生在紧张的学习中提供一个 满趣味性，以提高学生在课堂学习中的 练习、体能训练为课堂教学的主要形式。 放松的机会，通过科学的体育锻炼提高 积极性。 这样的教学模式过于单一，难以激发学 学生的身体素质。因此，提高初中体育 生学习的热情。 二、提高初中体育教学效 课堂教学的有效性是非常必要的。 奥林匹克体育精神是更快、更高、 率的方法