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教育现代化 教法指导 再谈初中历史课堂教学导入法 贵州省晴隆县三宝学校（561400）陈明星 〔摘 要〕教师要匠心独具、巧妙地创设能唤起学生好奇心和求知欲望的情境，使学生迅速地把注意力集中到学习上来。课 堂引入时，教师联系教材和学生实际，用丰富多彩的形式来缩短学生与教材之间的距离，使学生顺利进人课堂的学习。那么在 初中历史课堂教学过程中，都有哪些导入方法呢，在此笔者主要就显示历史教学过程中常见、有效的集中教学导入方法作相应 的介绍： 〔关键词〕初中历史 课堂教学 导入法 教师要匠心独具、巧妙地创设能唤起学生好奇心和求知 样运用与教材相关的诗词作铺垫，让学生带着问题进人情景， 欲望的情境，使学生迅速地把注意力集中到学习上来。课堂引 激发兴趣，启动学生思维，从而使学生较好地进人新课学习。 入时，教师联系教材和学生实际，用丰富多彩的形式来缩短学 2.3 影视情节、故事等导入。如在教学《星星之火，可以燎原》一 生与教材之间的距离，使学生顺利进人课堂的学习。那么在初 课时，先播放《南昌起义》电影中的精彩片段，让学生对历史背