教育部102学年度小学教师专业发展评监中央辅导群.docVIP

教育部學年度遴選簡章一、依據：。二、服務期間：學年度(年月1日至年月31日)。三、(一)(二)協助縣市推動教師專業發展評鑑相關工作。 (三)結合本部建置之相關網站，提供各直轄市、縣（市）及學校推動資訊、經驗分享、諮詢及意見交流。 四、(一)(二) 輔導員工作績效優良者，由本部函請所屬縣市從優敘獎。 (三) 校長擔任輔導員時，其參加縣市之輔導諮詢工作、相關會議及群務工作時得核予公假。 (四) 教師擔任輔導員： 1. 每週得核予三天公假不排課，其餘時間除群務需要外，應留校並授課二節為原則，高級中等學校教師得依主任任課節數相關規定辦理。 2.不兼任導師及行政職務為原則，以利其至縣市進行輔導諮詢服務、參與相關會議及群務工作。 3. 為鼓勵優秀教師擔任輔導員，建議縣市於辦理各級學校校長、主任或其他教育人員甄選、遷調時，其擔任輔導員之年資，比照教師兼主任職務之年資採計積分，並納入相關規定。 五、經費需求與支應如下： (一)(二)輔導員減授課務所需代課鐘點費，由本部專款補助，所屬學校得彈性運用其所餘減授課之代課鐘點費。 (三)輔導員參與本輔導群運作及各項工作，所需經費由本輔導群年度經費項下支應，相關經費由本部專款補助。 (四)輔導員得視其工作負擔，擔任各縣市教師研習活動講師，並由邀請之縣市支給差旅費及鐘點費。 六、遴選資格： (一)基本資格：專業素養及人格特質。(二)具備下列任一資歷者，：.曾參與本部中小學教師專業發展評鑑種子輔導員赴國外研習考察人員。 3.曾參與本部100、101年度教師專業發展評鑑國際工作坊且完整出席者或擔任101年度國際工作坊教學助理者。 4.具備進階以上評鑑人員證書或教師專業發展評鑑研習課程講師資格者。遴選名額： (一) (二)本次遴選得視需要備取名。、推薦方式： (一)直轄市、縣(市)政府除主動推薦符合資格之優秀教師外，應公告遴選資訊，受理符合資格之所屬教師自薦。(二)推薦：即日起至年月日(星期)止。(三)報名方式：請至(.tw/)下載「」，填妥資料並檢附相關證明文件後，直轄市、縣(市)政府洽詢電話：(02)7736-5。、遴選方式： (一)遴選標準： 1.具擔任之專業素養(教育政策之理解與詮釋能力、問題覺察與診斷能力、教學視導與評鑑能力、教學創新與研究能力、組織經營與領導能力等)。 2.人格特質(具服務熱忱、善於溝通、反思等)。 (二)遴選方式： .第一階段書面審查面談。 .成績達標準者依評定分數高低，惟本部得考量各直轄市、縣(市)參與情形，圈選核定後公布。 (三)由本部審查推薦人員，結果於年月日(星期)前於(.tw/)公布。 ()第二階段面試：1.由本部邀集專家組成遴選小組。 日期：年月日(星期)。 .報到時間：年月日(星期)上午9:30~9:50。 .報到地點：另定。 、錄取公告：於年月日(星期)前於(.tw/)公取名單。 、附則 (一)由本部依遴選結果聘任，並頒發聘書。每次聘期以一年為原則，本部得視各輔導諮詢教師之表現情形予以續聘，每次續聘之聘期為一年。 (二)經錄取後，應依規定參加培訓研習及相關務，並給予公假。因故無法出席或參與務，應依規定辦理請假事宜。(三)任職期間之表現績效，由本部提供其服務直轄市、縣(市)政府轉請所屬服務學校，納入年度考績重要參考依據。 (四)有關教育部之運作及權利義務、考核，悉依「」辦理。 學年度推薦表 ●推薦單位： 姓 名 出 生 年 月 日 服務縣市 任教年資 年(計至年7月) 服務學校 最高學歷 現職職稱 領域 聯絡電話 電子郵件 資格 推薦理由 受推薦人簽名： 學校校長簽章： 4