教育经济与管理专业士研究生培养方案.docVIP

教育经济与管理专业硕士研究生培养方案 （2014年月修订） 为政府部门和非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养，掌握先进分析方法及技术，熟悉教育经济与教育管理或教育政策的领导者、管理者、政策分析者以及相关公共服务的专家型通才。：（1）较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，能够坚持四项基本原则，坚持改革开放，善于和勇于创新，德智体全面发展。（2）熟练掌握公共管理的基础理论和教育经济学、教育管理学等领域的专门知识。（3）具有较宽广的知识面，能掌握和运用政治、经济、法律、外语、现代科技等方面的知识以及定性、定量分析方法和计算机技术。（4）具有较分析和解决教育管理和教育政策问题的实际技能，适应市场经济和依法治国新形势下的公共管理需要。1.知识与人力资源管理 2.学校行政管理 3.教育政策研究 4.教育经济、财政与规划 四、招生对象 招收具有本科学历的高校毕业生以及有一定实践经验的优秀的同等学力人员。鼓励有不同学科背景的在职人员报考。本专业接收推荐免试生。不接受参加单独报考者。 五、学习年限 学制为三年。 六、课程设置 本专业准予毕业并获得硕士学位一般需修满32学分，非本学科及同等学力者为36学分。其中，A类课程即公共基础课7学分；B类课程即教育学学位课程4学分；C类课程即专业必修课程6学分；D类课程即选修课程14-18学分，其中3-5学分须为跨一级学科选修课程。非管理学学士学位的硕士生需要在中期考核之前修读两门本科主干课程：经济学原理、管理学原理。这两门课的学习方式为自学，考核方式为开卷考试，考试时间为第三学期末。这两门课不计学分。 A类： 中国特色社会主义理论与实践 （2学分） 三门中选修一门 （自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论、 马克思主义原著选读）（1学分） 英语 （4学分） B类： 教育导论 （2学分） 教育研究方法概论 （2学分） C类： 高等教育管理 （2学分） 教育经济学 （2学分） 教育政策研究 （2学分） D类： 教育研究的质性方法 （2学分） 教育科学的定量研究 （2学分） 管理学经典论著导读 （2学分） 管理心理专题 （2学分） 战略规划与管理 （2学分） 人力资源管理 （2学分） 劳动经济学 （2学分） 教育测量与评价 （2学分） 教育统计学原理 （2学分） 多元统计分析 （2学分） 中外大学校长办学理念 （2学分） 中外大学发展史 （2学分） 西方教育哲学的文化反思 （2学分） 大学课程与教学的基本原理 （2学分） 大学课程与教学的开发、设计和评价 （2学分） 大学课程与教学经典文献导读 (2学分) 大学教师、课程与教学专题研究 （2学分） 高等教育原理 （2学分） 教育社会学 （2学分） 教育经济与管理专题研究 （2学分） 注：《教育研究的质性方法》和《教育科学的定量研究》本院系其它专业方向的C类和D类课程均可以作为本专业的D类课程进行选修。 1.采用导师组集体培养与导师分工指导相结合的方式