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堂 堕 中学生思想政治课学习兴趣的培养 ◇ 张天星 中学思想政治课是一门最为广泛、最为普通、最有趣 辛……可以说，父母为养育 自己的儿女付出了毕生的心血 ! 味而且较易学习的科 目之一。它是学生学会做人的基础知 这种恩情比天高、比海深，是人间最伟大的力量。 识科 目，在 日常生活和工作、学习中，经常都会碰到和用 三、融洽好师生关系。做学生的良师益友 到思想政治课里面的知识，因此学好思想政治课对学生以 教学是师生双边的活动 ，需要相互的配合，有效的教 后的生活和工作、学习会有很大的帮助。但是 ，有部分中 学必须以融洽的师生关系为前提。有了融洽的师生关系 ， 学生认为思想政治课都是条条框框，是用来约束人的，学 学生丰富的想象力和创造力就可能被充分发挥出来，这就 习起来很不 自在 ，对学习思想政治的兴趣不大，信心也不 是 “亲其师 ，信其道”。心理学研究证明：人在情绪低落 足，甚至产生厌恶、恐惧的心理。所以，在思想政治课教 时，想象力只有平常的二分之一 ，甚至更少。 “创造想象 学中激发学生的学习兴趣 ，从而更好地调动其参与的积极 的最大创造 ，永远产生于情感之中。”教师要融洽师生关 性是很必要的。在此，我谈谈培养学生思想政治课学习兴 系，必须做一个深受学生欢迎的的好老师。融洽的师生关 趣的几种方法。 系对于提高课堂效率是非常重要的。许多教学经验告诉我 一 、 认真备课，重视且必须上好第一节课 们，学生对学科的喜欢和不喜欢 ，很大程度上取决于教师 “良好的开端是成功的一半。”思想政治第一课 《走进 的个人魅力所在。学生如果遇到一个 自己喜欢的老师 ，自 中学》，是学生学习初中思想政治的第一步，它与小学的思 然就会喜欢上该教师任课的学科，学生学习的积极性就会 想品德课有很大的区别。学生对其印象如何，是能否引起 普遍增高，课堂气氛更加活跃，学生的心理更加放松，在 其学习兴趣和积极性的关键。因此，上好第一节课显得尤 轻松愉快的氛围中接受知识，把枯燥的课堂学习变为一种 为重要。教师必须认真备好课，结合这一节课的内容和要 美的享受。这必将大大提高课堂教学效率。为此，教师要 求 ，适当选择一些比较生动的活动。如准备若干张本校的 乐于奉献 ，关心一切学生，关心学生的一切。要融洽师生 校园风景照片或明信片，通过投影或在班内传 阅展示给同 关系，教师就必须放下架子，虚心学习各种新生事物，对 学们看 ；然后组织学生漫步校园，我们会发现，这里风景 不懂的东西不再简单地否定。 独好，并且 比小学大得多，有很多的场地和部门。再回到 四、要多鼓励学生。给学生信心 教室课堂上来，让学生 自己一一来辨识一下。这样能增加 前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：鼓励学生，让学生 学生的直观感受和兴趣，活跃课堂气氛 ，调动学生的学习 感受鼓励的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生 积极性。 勤奋学习的愿望。他强调说 ： “请你无论如何不要使这种 二、巧用情境。启动兴趣 内在的力量消失，一旦缺少这种力量，教育上的任何巧妙 心理学研究和教育实践表明，只有新颖别致的东西才 措施都无济于事的。”对学生多鼓励、少批评，我们在上课 能够引起学生的注意，激发其学习兴趣 ，引起其共鸣。因 时间一般都能做得到。多鼓励学生，意味着对所教学生多 此，如果我们在每一节课教学之前用实例来贯穿思想政治 一 份关心和了解。学生是受教育者，教师的职责就是通过 课的理论知识，就能一下子吸引学生的注意力 ，引发其兴 教育把他们培养成德 智、体、美、劳全面发展的社会主 趣。例如 我《爱我家》一课，家庭是每位学生的生活领域， 义建设人才。比如，在思想政治方面，要关心学生的全部 学生常常身在福 中不知福，受到父母的呵护而不知温暖、 精神生活，关心学生道德意志和道德行为的锻炼和培养， 不知感恩，容易忽略父母的爱心，感受不到家庭 的亲情， 尤其是帮助他们树立正确的人生观和远大的理想，使之学 因而对父母不知孝敬、不懂得如何孝敬。因此应加强对学 会如何培养高尚的道德情操，懂得要遵守学校的各项规章 生的孝心教育。可以巧用图片、音乐、短片、