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多媒体辅助初中语文教学的实践性探索 　　众所周知，21世纪是一个高度信息化的时代，以计算机和网络技术为核心的现代教育技术正在改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式，改变着人们的思维意识和理念，特别是学习和技术创新的环境，甚至直接或者间接地影响到了各级各类学校的教学改革与学科教学创新模式的重新建立。面对传统教学“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的教学现状，已经远远不能适应新时代对人才培养的需求了，如何转变传统的教育观念，改革创新人才培养模式，激发学生独立思考和创新的意识，培养学生的创新能力，将成为当前各级各类学校教育特别是学科教学改革与建设的重要目标。 　　为此，我们在面向新课程体系教学改革的环境下，在初中语文教学中，大胆地尝试，收到了较好的教育教学效果。 　　一、借助计算机网络调动学生的自觉学习动机 　　讲授《故宫博物院》时，我们紧紧依托计算机网络和多媒体组织实施有效的教学活动，突出了学生的主体作用，发挥了学生的内在动力。其做法是： 　　1.整体学习导航。全班共48名学生，分成3个小组。 　　第一小组：以故宫的历史为主要研究对象，到网上和图书馆去收集资料，并写出简短的介绍，突出对故宫的第一感性认识，为学习与研究故宫的历史创设感官素材，提供感知与联想最佳的网络保障。 　　第二小组：主要通过计算机网络研究故宫的旅游线路及各个景点介绍，分化课文的教学重点和难点，特别是通过