对高中物理教学的理性思考.docVIP

对高中物理教学的理性思考 　　纵观目前大多数的高中教学，毋庸讳言其实就是应试教学，就是高考教学，这不能不说是高中教育的一个悲哀。高中教育仍然属于基础教育，它不容置疑的要为高等学校输送更多的合格新生，但也无法回避不可能都能圆每个学生的大学梦。有相当部分学生要无奈地走向社会。学生是学校教育的“产品”，学生以什么样的素质、以什么样的心态走向社会或进入高等府，不仅对学生未来的发展，而且对社会都将产生深远的影响。在把高考当作学校的生命线的非常背景下，把教学定位为高考，描准高考是无可非议的，也是应努力为之的，但若把学校教育完全定位为高考，全力描准高考，特别是普通高中，我认为有悖于实施素质教育的精神要求，有悖于当前课程改革的理念，更有悖于全体学生成长发展的需要，也会使办学路子越走越窄。要冷静理性的正视现实。要实事求是，从实际出发，真正解放思想，敢于打破常人思维，突破思维禁区，切实从提高学生综合素质的高度，从学生成长发展的需要出发，不搞急功近利，不搞杀鸡取卵，使素质教育真正形成学校领导的管理理念，真正落实到课堂教学之中，就一定会使学校教学走上一条金光大道，路子越走越宽广。 　　考察各地教育教学质量高的名校强校，无一不是把提高学生素质，促进学生健康成长放在首位。他们的实践和共同体会是，实施素质教育与提高教学质量是统一的，素质教育才是高质量的教育，两者是相辅相成一脉相承的。他们都能正确领会、准确把握素