2014上海教师资格考试《幼儿保教知识和能力》考点预测-环境创设.docVIP

2014上海教师资格《幼儿保教知识与能力》考点预测：环境创设 /） 上海中公教育（/）联合制作 考点1、 幼儿园环境的概念 考点预测 教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的(C)。 A.广义环境 B.物质环境 C.精神环境 D.教育环境 考点归纳 对幼儿教育而言，幼儿园环境有广义与狭义之分。广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和;狭义的幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部条件，它包括物质环境和精神环境。 一般来说，物质环境是指幼儿生活、游戏和学习所需要的物质条件，包括园舍、家具设备、玩具材料、游戏空间、图书、室内外装修和布置等一切物质性的东西。精神环境主要包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围等。 考点2、教师在幼儿园环境创设中的作用 考点预测 指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在(B)中起到的作用。 A.准备环境 B.控制环境 C.调整环境 D.变换环境 考点归纳 准备环境、控制环境、调整环境，这是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。 1.准备环境 为了使幼儿能够更快乐、更轻松地学习和游戏，教师必须准备一个与教育相适宜的环境，这是教师的职责所在。 教师在准备环境时的作用主要表现在：(1)让环境蕴含目标;(2)增加幼儿的兴趣;(3)增强幼儿的参与意识。 2.控制环境 教师能够通过对环境的控制来激发、保持幼儿的活动积极性，帮助