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谈中职数学课堂评价的方法 　　摘要：教学评价是指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行测量，分析和评定的过程，其中包括对学生学习结果的评价。中职数学课堂评价的方法及运用，对于优化的课堂教学评价系统，引起人人关注学生课堂学习状态，达到提高课堂效益，大面积提高教学质量的目的是非常有益的。 　　关键词：评价方法运用 　　一 　　课堂教学中形成性评价的含义及作用由于中等职业教育是为就业进行定向教育的，学生职业兴趣定向较早，他们一进校门就自觉或不自觉地将兴趣集中于固定的专业。因此在中职的数学教学中，教师要始终把数学的意义教学贯彻在整个教学过程中，使学生明确学习数学的目的，理解数学的实际意义，调动学生的求知需要。特别地，教师要根据本专业学生的专业特点，在数学教学中将数学知识与专业知识有机地结合起来。形成性评价是强调开展以调节教育过程，保证教育目标更好地实现为目的的评价活动。同时是课堂教学的重要组成部分，运用得当，能有效地提高学生的学业成绩的有效方法。 　　二 　　中职数学课堂教学评价方法根据新课标的要求，对数学课堂运用教学中形成性评价的方式进行了重新的审视及修改，从而以新的评价方式推动教学，评价的方法主要围绕三种方法来展开。兴趣是学习的先导。如果教师不能紧紧抓住课堂40分钟来激发学生学数学的兴趣的话，他们的新鲜感很快就会消失，从而失去了对数学学习的兴趣。由此可见，激励学生学数学的兴趣是多么