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引导学生搞好初三政治学科复习的几点建议 　　近年来，在贯彻素质教育的过程中，初中思想政治课教学的评价体系发生了很大变化，在考查学生知识、能力、觉悟等目标的基础上，命题的内容日益显出灵活性、开放性、综合性等特点，面对这些变革，如何提高学生的政治素质、大面积提高教学质量是我们教学中要达到的目的，为此，我觉得在教学过程中应注意加强学习方法的训练，培养学生思维品质。建议在教学过程中做好以下几点： 　　一、细读见义 　　现行的思想政治课教材，是进行教学的基本依据，而掌握扎实的基础知识，是形成较强的学科能力的前提。因此教师要指导学生高度重视教材，特别是教材的小字部分，是很好的阅读材料，内容丰富，容易理解，对掌握知识有很大的帮助；除了在课堂上给学生一定时间阅读教材外，还应重视课前预习这一环节，要求学生通过认真阅读教材，了解教材的基本内容，从而培养学生的阅读能力，养成良好的学习习惯。为了达到落实课外预习的目的，教师可在上课时针对预习内容作一定的归纳，写出内容提纲。引导学生把细读作为学习的一项基本功，不断强化细读教材是最基本的起点的观念。 　　二、勤思多虑 　　指导学生学会思考。掌握科学的思维方法，不仅能有助于掌握理解教材中的基本知识，而且也能更好地培养学生的思维能力。在思想政治教学中，可以从多方面激活学生的思维。预习前老师布置一些思考题。在课堂教学过程中的每一个环节也应该进行点拨，引导学生开动脑筋