浅谈思想品德教学中的情感渗透.docVIP

浅谈思想品德教学中的情感渗透 　　在学习落实科学发展观的时代,一个具有较高素质的人,应该是一个心理健康的人。在思想品德课中渗透心理教育,业已成为思想品德课教师的一项重要任务。所谓“思想品德课中渗透心理教育”是指教师将思想品德课中的知识和心理教育进行巧妙的融合,培养学生健康向上的道德品质和心理健康品质。让他们认识自己,悦纳自己,从而更好地适应现代教育发展的需要。 　　一、在思想品德课中渗透心理教育的必要性 　　第一,新课程改革的要求。随着新课程改革的深化,只有把学生培养成具有健康的心理、健全的人格,才能为他们成为全面发展的人才提供良好的精神基础,从而促进学生素质的全面提高。 　　第二,学生内外因共同作用。中学生正处于人生观和价值观的形成时期,由于面临新的学习环境,在学习上感到力不从心,容易出现学习不主动、情绪不稳定等一系列问题。中学生由于自身心理发展相对滞后,这种身心发展的不平衡往往会产生各种心理冲突,这些冲突往往是中学生产生心理问题的内在原因。内外因的共同作用影响着中学生正常发展,因此必须对他们进行必要的教育和指导,尤其是通过思想品德课渗透并加以引导以使其更好地适应社会的发展。 　　第三,由思想品德课自身的特点决定。思想品德课具有教育性、指导性、现实性等特点,与学生自身的发展和现实生活更为紧密。通过思想品德课的学习可以帮助他们形成科学的人生观和价值观,如教材中与父母、老师、同学、朋