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高职教学管理的效能浅探 　　摘　要：目前，许多高职院校已经进入内涵建设的关键时期，高职院校要想提高办学质量，必须提高教学管理效能。本文从教学管理效能的定义入手，介绍了“更新观念，明确教学管理的方向”、“建立科学合理的教学管理体制”、“提高教学管理人员的综合素质”、“建立质量管理体系”、“逐步实现管理技术与手段的现代化”等五种提高教学管理效能的主要途径。 　　关键词：教学管理　管理效能　管理体制　质量管理体系 　　一、教学管理及效能 　　高职院校的教学管理是管理者根据高职院校的特点和教学任务，依据教学客观规律，按照一定的目标、原则、程序和方法，对教学工作进行科学的计划、组织、指导、协调和控制的过程，是学校整个教学系统正常运转的纽带和核心。国家教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》对高职院校教学管理的基本内容规定为：教学计划管理，教学运行管理，教学质量管理与评价，教师队伍管理，实验室、实训基地和教材等教学基本建设管理。教学管理具有综合性、连续性、系统性等特征。 　　教学管理效能是指教学管理部门为实现教学管理目标所显示的能力和所获得的管理效率、效果、效益的综合反映。它是衡量教学管理工作结果的尺度，是教学管理系统的整体反映。追求效能的不断提高，是管理活动的中心和一切管理工作的出发点，是管理的生命力所在，高效能的教学管理能促进教学改革，提高教学水平，保证教学质量，增加教学效益，是实