信息技术教学方法的优化.docVIP

信息技术教学方法的优化 　　教学方法的优化是指教师用心选择、设计不同的教学方法，以便保证在预定的时间内，使教学达到可能范围的最大效果。以下我从信息技术教学的角度出发，谈谈教学方法的优化要做的工作。 　　一、根据教学大纲和教材内容，研究在教学过程中应完成的任务。 　　这些任务中主要包括三个方面：①知识、技能要求；②智力、能力发展要求；③思想品质要求。只有明确了教学的任务和要求，教学方法的选用才有评估标准。 　　二、研究学生的认知结构和认知水平。 　　教学方法的选择受到学生的认知结构和认知水平的制约，只有认真地研究学生的实际情况，才有可能选择到适合不同学生群体的教学方法。本学期担任高二级信息技术教学，感觉高二各班学生差异比较大，有些班学生比较听话，上课非常认真自觉，教学上比较适合选用启发式的自主探究法；但对于纪律性较差、学习缺乏主动性的班级来说，则适合采用激励法和任务驱动法等。 　　三、考虑调动学生的学习主动性、积极性和最大限度地给予学生独立思考、自主学习的机会。 　　学生的主动性和积极性是学习的内部动力，它能推动学习顺利地进行。在教学过程中，学生有没有自主学习活动，关系到学生知识的理解和能力的发展，因此，在选择教学方法时就必须考虑怎样的方法才有利于启动学生高级的心理活动，此时可尝试发现法、实验法、激趣教学法等。 　　四、设法在课堂上建立精神上和心理上的良好气氛。 　　课堂有良好的气氛