常州市教育科学规划品课题评价框架.docVIP

常州市教育科学规划精品课题评价框架 评价要素 内涵解读 分值 得分 选题价值 1. 选题有时代性、针对性，能够解决具体的教育教学现实问题； 2. 在同一研究领域有拓展、突破或创新，有应用、推广价值。 20 研究设计 设计围绕课题需要解决的问题展开； 研究目标指向问题解决，表述具体且层次分明，概括性强； 研究内容能够分解落实研究目标，结构合理，重点突出； 研究方法与研究内容相匹配，科学合理。 20 过程管理 管理扎实，过程材料规范并及时上传课题网页； 不同的研究阶段，针对不同的研究内容，有计划组织开展各种类型的科研活动； 课题组核心成员稳定性强，有明确的任务分工和职责； 通过课题研究和管理，培育了一个科研团队，锻炼了一支教师队伍。 20 研究成果 不同类型和性质的课题，选择最能充分展示研究成果的呈现方式； 理论观点鲜明，阐述清晰，有一定的创新性； 实践成果内容丰富，实用性、操作性强，有较高借鉴意义； 4. 研究报告规范，有多篇相关论文在省级以上刊物发表，有论著出版。 40