浦东新区小浪花幼儿发展性教育督导评估报告.docVIP

浦东新区小浪花幼儿园发展性教育督导评估报告 浦东新区人民政府教育督导室 为促进幼儿园的自主发展，浦东新区人民政府教育督导室以《浦东新区幼儿园发展性教育督导评估方案（2011）》和有关教育法律、法规为主要依据，于2011年11月2日至3日，对小浪花幼儿园进行了发展性教育督导评估。督导评估组人员由专职督学、兼职督学、轮值督学及在督导室挂职后备干部等10人组成，以幼儿园自评为基础，听取园长自评汇报，分别召开部分教师及家长、社区代表座谈会，个别访谈干部、教师、幼儿共72人次，对教师、部分家长进行问卷调查，现场观察7个班级的半日活动，查阅幼儿园提供的文档资料。在收集信息汇总分析的基础上，督导组与幼儿园领导进行了口头反馈与交流。 督导组认为：幼儿园认真开展自评，结合四年发展规划实施情况，通过自评进行自我诊断、自我改进。幼儿园领导自主发展意识强，办园思路清晰，工作认真踏实，教师敬业爱生、精神面貌好。幼儿园坚持依法规范办园，重视制度建设，管理有序、有效，能充分利用与拓展家长、社区资源，为幼儿园发展服务。以“幼儿园礼仪园本课程的开发与研究”区级课题为引领，根据幼儿园实际初步建构以礼仪教育为特色、以共同性课程为基础的课程方案，积极创设适宜的课程化环境，合理安排幼儿一日活动，不断提升保教质量。重视队伍建设，明确教师发展目标与考核、评价标准，整合各方资源，实现内外联动，促进教师整体的专业发展。观察发现，幼儿整体发展较好，身体健康，喜爱运动，动作发展好，在活动中始终情绪愉悦，有较好的生活习惯和行为习惯，能主动与同伴交往，自理能力较强，有表达表现的积极愿望。近几年来，幼儿园整体办园水平得到明显提升，日益得到社区、家长的认可与肯定。 一、主要成绩与经验 1、规范办园，规划引领，积极创建“温馨、和谐、奋进”的良好园风 幼儿园领导依法办园意识强，不断规范办园行为，坚持园务公开和民主管理，重大事项按规定程序决策，教职工知晓率达100%，保障教职工的知情权、参与权、表决权。近几年来，幼儿园根据办园实际，逐步建立并不断完善各项规章制度，做到岗位职责明确，各类人员考核、评价标准清晰，整体运作有序、有效。幼儿园注重家园共育，积极探索家园沟通的有效方式，通过家长会、家访、家园之窗、家长热线、家长沙龙、菜单式微型讲座、家长开放日、亲子活动等形式，促进家长与家长、家长与幼儿园之间的联系，相互理解，相互信任，形成教育整体合力，有效提升幼儿园整体形象。近年来，周边社区、家长对幼儿园的认可度日益提高。 幼儿园确立“礼仪文化建和谐，知行合一促发展”的办园理念，围绕创建礼仪文化特色主题，制定幼儿园四年发展规划与自评指标体系，每月有反馈制度，每年有自评制度，保障四年发展规划中目标与举措的有效落实。同时，发挥四年发展规划的引领作用，关注教师自我专业发展规划与幼儿园发展规划的匹配，全园形成共识，构建共同愿景，提升教职工团队凝聚力和大局意识，逐步形成“温馨、和谐、奋进”的良好园风。教师问卷汇总结果显示，幼儿园教职工对幼儿园的办园理念、办园目标以及幼儿园的整体发展情况认同度高。2010年1月，幼儿园成功创建成为上海市一级幼儿园。 2、课题引领，扎实推进，有效促进幼儿园课程建设与保教质量提升 幼儿园坚持以科研为先导，将课题研究与课程建设紧密结合，以龙头课题“幼儿礼仪园本课程的开发与研究”区级课题以及“幼儿园家庭生活礼仪教育指导策略的研究”为引领，积极组织教师参与《礼仪伴我行》、《礼仪课》、《礼仪实践活动》和《礼仪大看台》内容的选择和教材的编写，初步构建礼仪特色教育总目标、具体分目标、分年龄段目标，并细化为生活礼仪、交往礼仪、个人礼仪和国学礼仪四个方面，在各年龄段予以具体实施。同时，注重礼仪环境创设，充分利用园内楼道、墙面等创设与礼仪课程相关的宣传、展示、介绍等，积极营造礼仪人文环境，潜移默化影响。、广泛开展师德师风建设，。2011年月日 4