开放教育课程辅导教聘任及管理办法.docVIP

开放教育课程辅导教师聘任及管理办法 为了进一步深化教师管理制度改革，优化教师队伍结构，规范教师选聘程序，加强教师管理，从而建立一支素质优良，并能充分适应现代远程教育开放教学模式的教师队伍，特制定本办法。 一、选聘 嘉兴电大本着“公开、公平、公正”的原则，向校内外实行公开招聘，严把进门关，所聘教师按照中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的要求，在任职资格和相关能力上作以下要求： （一）任职资格 1.本校教师：大学本科（含）以上学历，且具有高校教师资格证书或通过学校教师能力认定测试。 2.外聘教师：大学本科（含）以上学历，且在其他学校担任教师职务的或本人是行业的专业人员。必要的可以进行能力认定测试。 （二）相关能力 1.专业业务能力：专业知识扎实，在本专业上有一定的研究和理论成果。 2.技术能力：具备一定的网络操作技能，能积极开展网上教学活动，如上传资料、开展网上讨论、答疑等。 3.创新能力：能适应电大远程开放教育教学模式改革，对所授课程有自己的独到见解，并能教给学生新的知识和学习思路，开展多种形式的教学活动。 4.组织协调能力：能及时与班主任和学科负责人联系，反馈学生情况和各种意见，能组织开展生动、高效的课堂教学。 （三）选聘过程 1.学期结束前一个月，公开下学期所开课程。 2.教师提出任教课程选择意向，学院统筹并初定任课教师名单。 3.由分管校长批准任课教师任课资格。 4.每学期初，学院给任课教师发课程任务通知书（含任课聘任书），明确任课任务与要求。 二、管理 学校对所聘教师实行全方位管理。 （一）工作职责 1.必须热爱电大教育事业，遵守教师职业道德，爱岗敬业，廉洁从教，树立较强的服务意识，服从学院课务安排。 2.辅导教师原则上必须具备大学本科及以上学历，并具备相应的教学辅导水平，以及利用计算网络和多媒体技术进行网上辅导的能力。 3.必须认真学习现代远程教育和成人教育理论，熟悉本专业和本课程教学特点和要求，制订相应的教学进程安排，并严格执行。 4.必须认真钻研教材，认真备课，指导学生利用多种教学资源进行自主学习，介绍本课程学习方法，积极建设网上资源，利用面授辅导精讲重点与难点，利用BBS、QQ、电话、短信等多种手段为学生提供答疑，指导学生完成作业和实践教学任务，为学生提供期末复习资料并组织有效复习。 5.必须根据学校要求做好学生课程形成性考核工作，确保考核结果公正公平、真实有效。 6.必须准时上课并认真组织好教学，关心学生并尊重学生人格，做到教书、育人有机统一。 7.要与班主任及教学管理员取得经常性联系，及时反馈学生学习情况。 8.辅导教师必须积极参加相关教研活动，认真做好教学经验总结，并不断改进教学方法。 9.辅导教师必须认真完成学院布置的相关突击性工作。 （二）开学培训 每学期初，学校均对教师进行电大任课培训，包括电大教学要求培训，电大在线操作技能培训等。 （三）新教师上岗试讲 由学院组织听课、评议，提出能否开课意见。试讲通过者方可上课。 （四）教学过程监控 1.课程教学进程安排检查 由学科职责教师对教师的课程教学进程安排进行检查，以达到电大开放教育模式要求。 2.值周（日）制度 教学过程中，学校安排值周（日）教师对任课教师的平时任教情况进行初步监督：包括是否正常上、下课；是否任意缺课、调课等。 3.学科负责制 由学科分管的教学管理员不定期地检查教师网上教学资源建设情况和作业批阅情况、导学情况等，并及时反馈；多方了解（包括班主任、学生）教师上课情况，掌握其教学质量和教学效果。 （五）考核制度 学校实行双向考核制度。一方面由学校组织专家小组以抽查的形式听课，直观了解教师上课情况，并给出一定的评价，同时教学管理员进行经常性检查；另一方面，在期末以问卷的形式实行学生民意测评，客观地听取学生反映；同时，结合期末考试成绩给出综合评价。经过考核，对表现出色的教师学校给予一定的奖励；对测评结果较差的教师实行淘汰。 （六）师资库建设 主要针对外聘兼职教师。对于考核较好的兼职教师建立统一的师资库，以备后用。 第三部分 教学科研制度 1