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课程名称: 现代教育技术应用 总 学 时: 36 学 分: 2 适用专业: 汉语国际教育 先修课程: 无 教学目标: 通过理论讲授与讨论，结合课件制作的实践与分析，使学生具有资源获取、资源加工处理、教学设备操控、课件设计与制作四个方面的基本技能，能够有效地利用现代教育技术辅助汉语教学和文化推广工作。 主要内容: 本课程在介绍有关现代教育技术的基本理论与知识的基础上，着重讨论现代教育技术与汉语教学和文化推广之间的关系以及运用，并结合一些多媒体课件制作软件进行对外汉语教学和文化推广活动的多媒体课件的演示、制作和讨论，以提高学生利用现代教育技术辅助汉语教学和文化推广工作的能力，特别是针对不同教学内容和课型、不同文化推广活动进行课件设计与制作的能力。 主要章节： 第一章：现代教育技术相关概念与理论 （1课时） 1、相关概念 1.1什么是“技术” 1.2教育技术的名称演变 1.3教育技术的本质特征 1.4教育技术的研究内容 2、相关理论 2.1教育传播学理论 2.2 现代教育理论 2.3 语言学理论 第二章：现代教育技术与现代外语教学（对外汉语教学） （1课时） 1、现代教育技术在现代外语教学中的历史 2、多媒体技术辅助外语教学 3、多媒体技术与对外汉语教学 4、多媒体技术与文化推广 第三章：教学资源的获取与教学设备的使用（4课时） 1、教学资源的获取 1.1 网络资源的获取 1.2其他资源的获取 2、教学设备的使用 2.1 数码摄像机、照相机 2.2 多媒体教学设备 2.3 语音教室 2.4 BB教学平台 2.5 电子白板 2.6 其他 第四章： 多媒体技术相关软件使用技巧（14课时） 1、Word相关技巧（2课时） 2、PPT相关技巧（4课时） 3、图片处理技巧（2课时） 4、音频编辑与处理技巧（2课时） 5、视频编辑与处理技巧（2课时） 6、Publisher版式设计相关技巧（2课时） 第五章：海外文化推广活动中的多媒体技术应用（2课时） 1、海外文化推广活动类型 2、文化推广活动中的多媒体资源利用 3、文化推广活动辅助材料制作 第六章：对外汉语教学的多媒体课件设计与制作（4课时） 1、课件设计 1.1设计原则 1.2教学设计 1.3功能设计 1.4版式设计 2、课件制作 2.1 导入 2.2 讲解 2.3 练习 2.4 复习 2.5 作业 2.6 考试 第七章：多媒体课堂教学法（4课时） 1、针对不同教学内容的多媒体教学法 1.1 汉字教学 1.2 语音教学 1.3 语法教学 1.4 文化教学 1.5 其他 2、针对不同课型的多媒体教学法 2.1 精读课 2.1 会话课 2.2 听力课 2.3 报刊课 2.4 视听说课 2.5 其他 第八章： 课件制作实践与讨论（6课时） 1、针对不同教学内容的课件制作 2、针对不同课型的课件制作 3、针对文化推广活动的课件制作 4、课件展示与讨论（分小组结合进行） 教学方式: 课堂讲授、上机实践、教学观摩 考核方式: 提交教学课件 成绩构成：出勤10%、课堂讨论20%、课件提交（平时+期末）70% 教材及参考文献： 郑艳群. 汉语多媒体教学课件设计[M]. 北京：北京语言大学出版社. 2009年 郑艳群. 对外汉语计算机辅助教学的理论研究[M]. 北京：商务印书馆. 2006年 郑艳群. 对外汉语计算机辅助教学的实践研究[M]. 北京：商务印书馆. 2006年 杨欢耸. 现代教育技术概论[M]. 杭州：浙江大学出版社. 2003年版 盛玉麒. 语言文字信息处理[M]. 济南：山东大学出版社. 2006年版 何高大. 现代教育技术与现代外语教学[M].广西教育出版社，2002.3 祝智庭、钟志贤. 现代教育技术—促进多元智能发展[M].华东师范大学出版社 高金岭. 现代教育技术与现代教育[M].广西师范大学出版社 程清钧、扬帆等. 多媒体技术与应用[M].高等教育出版社 何克抗. 现代教育技术[M].北京师范大学出版社 何克抗,李文光. 教育技术学 [M].北京师范大学出版社，2002.10 董奇、孙燕青. 多媒体语境条件下的第二语言词汇学习[J]. 心理科学进展. 2003年第2期 D.伊利T. 普洛姆. 对教育技术前景的再评估[J]. 外语电化教学. 1988年第4期 其他相关资料 任课教师:胡秀梅、张会、杨泉 大纲撰写人: 胡秀梅