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心系教育 躬身亲行 ——记镇沅县第一中学校长吴学昌 镇沅县教育局 吴学昌，男，汉族，1969年生，1989年参加工作。大学本科学历，高中英语教师，中共党员，中学高级教师，云南省中青年骨干教师，普洱市英语学科带头人，普洱市中学英语学会会员。现任镇沅一中校长兼任镇沅县教育局副局长、普洱市青联委员、县级督学。 在二十多年的教育实践中，吴学昌同志挥洒着青春，挥洒着奉献，为镇沅一中教育教学水平的提高做出了卓越的贡献。一位好校长，打造出一所好学校，一位好教师，教化出一批好学生。他注重理念创新，引领学校科学发展；他适时进行学校制度改革，求真务实，夯实学校基础，提升着学校的整体竞争力。一所优质的学校总是跟一位出色的校长联系在一起的。以上就是对镇沅一中现任校长吴学昌老师先进事迹的概括和总结。 一、名师之路，桃李芬芳春满园 作为教师，吴学昌老师从1989年8月走上讲台的那天起，就十分重视提高自身的专业技术水平和综合教学实践能力，不断学习，深入研究，他扎实的专业水平和高超的教学方法，使他的教育教学成绩异常突出，所教学生曾经获得普洱市英语学科单科第一的佳绩。吴学昌老师的学生遍布全国各地各行业，有的正为国家和社会做着卓越的贡献。吴学昌老师爱岗敬业、无私奉献，用青春和生命谱写了一曲倾情教育的颂歌。20个春秋，20个台阶，如今，吴老师已桃李芬芳，满园春色。 二、科学管理的实践者，创新发展的引路人 （一）积极塑造健康的镇沅一中文化。 吴校长深切地体会到，在当今激烈的竞争环境中，一所学校要立稳脚跟并不断发展，首先必须塑造一种先进的、能为广大师生认可并投身于实践的文化理念，文化整合力是一所学校持续发展的精神动力。因此，作为校长，吴老师积极研究现代管理理念，不断解放思想，带领广大教职员工深入研究学校文化的发展规律，最终形成了学校广大师生共同认可，并指引广大师生不断开拓进取的精神，即“不怕困难，敢于实践，开拓进取，扎实推进”的镇沅一中精神。 （二）重视学校规章制度的建立和完善。 吴校长科学地预见到，虽然文化理念对一所学校至关重要，但如果缺乏实施先进文化理念的科学管理制度，再先进的文化理念都将成为一纸空文。因此，吴老师不断带领学校班子创新管理制度，激活内部运行机制，不断打造学校持续发展的基石。在他“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”理念的要求下，学校制定了一系列的管理制度，首先是“竞争上岗聘任制”，学校以报名竞选和民主推荐相结合的形式选拔任命学校中层干部，学校以行政集体选拔聘任年级组长、教研组长及任课教师的形式，最大限度地调动了广大教师的工作积极性，促进了教职工工作效率的提高。其次，在吴校长的亲自组织下，镇沅一中还制定了各方面学校科学管理的规章制度，如《镇沅县第一中学管理制度汇编》，内容包括：《镇沅县第一中学绩效工资方案》、《镇沅县第一中学党支部工作指南》、《镇沅县第一中学工会委员会细则》、《镇沅县第一中学团委学生会工作指南》、《镇沅县第一中学德育工作制度》、《镇沅县第一中学学生管理手册》、《镇沅县第一中学班主任考核细则》、《镇沅县第一中学学生行为规范》等制度。第三、吴校长在教学常规管理上推行有利于培养学生创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，使学生会自觉地挖掘自我，主动地提高自我，全面地发展自我。 （三）重视学校协调发展，积极推进和完善义务教育。 吴学昌同志积极采取措施，依法治教，抓好入学率和巩固率，降低辍学率。一是宣传教育法律法规，增强广大群众的法律意识。通过宣传教育，“不读中学，贫困难脱”、“初中不完成，打工难出门”等通俗易懂的标语很快被学生家长接受和相传。二是强化落实义务教育控辍保学的“双线责任制”。学校分别与各年级签订防辍责任状，控制学生流失，降低辍学率。三是开展扶贫助学活动，对因家庭经济困难的学生实行缓交或减免有关费用，并积极做好“两免一补”工作，经过努力，镇沅一中没有因贫困而失学的学生。四是强化内部管理，优化育人环境，注重增强学校的吸引力。 三、和谐校园的缔造者，关心师生的情谊人 吴校长的业绩有目共睹，这是和吴校长高尚的品格和宽厚为人处世密切相关的。身为一校之长，吴老师不但不摆架子，还待人处事公正民主，宽厚仁和，关心教职工，对教职工的困难疾苦，更是热情帮助，为教职工排忧解难，给教职工无微不至的关怀。每每遇到教职工生病或遇到不好解决的问题，吴老师都亲自探望或亲自过问，在节假日和寒暑假，教职工们休息了，但吴老师从未离开过学校，自己坚守校园，吴老师说：“教职工平日太辛苦了，应该好好休息一下，这些事情就应该让校长来做。” 吴校长任人唯贤，公道正派，很少考虑个人的利益，每当评选各级各类优秀或奖励时，他都主动提出不参加评选，在绩效工资改革