中学作文教学的情感探索.pdfVIP

【晟才新观察】 ·视 野 · 中学作文教学的情感探索 江苏 新沂 ●吴学智 《我的东方》作者盛琼说：“写作令我永远如一朵正在盛开的 出示写作训练题 目时，应引导学生走进人物内心世界，细品人 花朵 ，在生话的阳光雨露滋润下，越来越绽放。”一名中学生要想 物形象，跨越历史，连线古今，寻找写作原动力，在欲望和情感 在写作上真正做到文美如诗、内涵深刻，理应做到用心灵来写 的指引下释题、写作。这也正是感受——唤醒——表达的最佳 作。中学语文教学的现状显示学生对写作很冷淡，这里面固然与 构思主流。 学生的语文素养差距有关，但也和我们语文教师的作文指导方 例如，在写作 “乡情”为话题的作文时，我们可紧扣鲁迅的 向的迷失是分不开的。我觉得探索学生写作情感的源泉，激发学 故《乡》让学生感受，并畅谈 自己第一次读 故《乡》的感受。同时， 生生命的激情，应该对学生的写作有一定的帮助。而要做到这 我们可以结合鲁迅儿时的经历 ，唤醒学生内心对家、亲人的情 些 ，可以从以下几个方面去努力。