《正反比例的对比练习课》教学设计.docVIP

《正反比例的对比练习课》教学设计.doc

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《正反比例的对比练习课》教学设计.doc

《正反比例的对比练习课》教学设计 体育东路小学六年级备课组 一、教学内容:成正比例的量和成反比例的量 二、知识背景分析: 本节教材是在学生学习了正反比例知识基础上进行的教学。正比例 和反比例是比较重要的两种数量关系,学生理解并掌握了这种数量关系,可以加深对比例的理解,并能应用它们解决一些含正、反比例关系的实际问题。 三、学情分析: 学生已学了正比例、反比例的知识,但内容抽象,学生接受。 相同点 不同点 成正比例 1、都有两种相关联的量。 2、一种量随着另一种量的变化而变化。 1、方向相同 2、比值一定 3、 Y/X=K(一定) 成反比例 1、方向相反 2、乘积一定 3、 X×Y=K (一定) 【设计意图】:通过正反比例的例子归纳它们的相同点和不同点,掌握判断方法。 (三)、巩固练习: 1、下面每题中的两种量是否成比例,成什么比例,并说明理由。 (1)、一根铁丝,平均分成若干段,每段的长度和段数。 (2)、同一时间、同一地点测得的树高和影长。 【设计意图】:判断正反比例的基础题的练习。 判断对错: (1)、人的年龄和身高成正比例。( ) (2)、小明做10道数学题,已做的题和没做的题不成比例。( ) 【设计意图】:针对两种量有没关联以及两种量有关联但不成比例的题型的专门练习。 3、下面每题中的两种量是否成比例,成什么比例,并说明理由。 (1)、如果x=,那么 x和y 。 (2)、圆的周长和半径。 (3)、圆的面积与半径。 【设计意图】:需要把数量关系式变形后才能正确判断的练习。 4、下面每题中的几种量在什么情况下成什么比例关系。 速度路程每公顷产量公顷数总产量在圆柱底面积一定情况下体积和高度成正比例, 在圆柱的体积一定情况下底面积和高度成反比例。

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