厦门某中学新生心理健康状况调查研究及教育对策.pdfVIP

百家讲坛 WEN LI DAO HANG 厦门某中学新生 心理健康状况调查研究及教育对策 文 曾华莹 周围环境的变化，紧张的学习生活、家长的期望、新老师的 【摘 要】探讨厦门某中学新生心理健康水平的总体情 不同教学方法等等，给学生带来了一定的学习压力。其次， 况，并依此研究相应的教育对策。方法：运用中学生心理健 青春期对外部形象的刻意追求，对性的懵懂好奇而又羞于 康量表对厦门市某中学923名新生进行调查。结果：1.厦门 启齿所造成的压抑，对学习的过度苛求，对新生活期待与现 某中学新生心理健康状况整体水平良好，处于前三位的心 实的矛盾等，若没有及时地进行宣泄或调整，都可能导致强 理问题分别为学习压力、强迫症状、情绪不平衡。2.在中学男 迫状态；[2]同样也可能造成情绪的不稳定。 女新生中，女生在抑郁、焦虑、心理不平衡的因子分显著高 4.2不同性别的厦门某中学新生在心理健康各维度水 。 于男生的因子分，在其他方面不存在明显的性别差异 3.高 平的差异分析 一学生在抑郁、焦虑的因子分显著高于初一学生的因子分， 女生在抑郁、焦虑、心理不平衡的因子分显著高于男生 在其他方面不存在明显的年级差异。 的因子分。出现的原因可能是，由于女生比男生更早进入青 【关键词】中学；新生；心理健康 春期，青春期的生理变化对女生影响更大[3]；其次，在面临 挫折时，女生比男生更多使用发泄和忍耐应对，而中学男生 1.前言 更多使用幻想应对有关的方式[4]。 中学生正处于青春期，是生理、心理由幼稚走上成熟的 4.3不同年段的厦门某中学新生在心理健康各维度水 过渡阶段，亲子关系、同伴交往、学习压力、性的萌动等诸多 平的差异分析 方面的困惑，都影响着中学生的心理健康。既往研究表明， 高一学生在抑郁、焦虑的因子分显著高于初一学生的 10%-30%的中学生存在各种不同程度的心理健康问题，主 因子分。出现的原因可能是，初中生非常注重同伴交往；而 要表现在强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执和敌对症状等方 高中生更关注自己的内省，而这在某种程度上不利于情绪 面[1]，尤其是对于刚刚进入新环境的初一、高一年段学生。 的合理宣泄。其次，高中的学习难度更难，学习压力也更大， 为了解初一、高一年段学生的心理健康状况，及时地提出相 与之带来的烦恼、挫败感更易产生抑郁情绪和对学习的焦 应的教育对策，正是该研究要探讨的问题。 虑感。 2.研究方法 5.教育对策 2.1研究对象 5.1加强心理健康教育，多进行学习心理调试的指导 本研究采用整群抽样的方法，抽取厦门某中学的初一、高一 首先，丰富心理健康课程内容，针对新生学习方面进行 年段新生作为被试，共发放问卷940份，有效问卷923份。 专门的指导，并针对不良心理反应做一定的放松训练；其 2.2研究工具 次，班主任及科任老师应积极关注新生的动态，及时帮助学 本研究选取由王极盛编制的中学生心理健康量表，该 生疏导其不良情绪；最后，举办各种文体活动，丰富学生生 ， 。 量表共有60个项目 10个分因子 活，合理