如何提高中学生物教育教学质量--以梅州市曾宪梓中学生物教育教学为例.pdfVIP

【专题研讨】 如何提高中学生物教育教学质量 要要要以梅州市曾宪梓中学生物教育教学为例 李伟靖 （广东省梅州市曾宪梓中学，广东 梅州 514021 ） 摘要：梅州市曾宪梓中学生物教学教育质量在梅州市名列 茅，历年高考成绩卓然。但按照新课标的要求，对于全面提 升生物科学素养，梅州市曾宪梓中学在诸多方面还有待加强和改善，以不断提升生物教育教学质量。 关键词：中学生物；教育教学；质量；实验教学 中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013 ）22-0139-02 新世纪到来之际，为适 社会发展需要，教育界全面 年后转编就能得到铁饭碗，危机意识不够，积极性不高，尤 开展教育教学改革， 试教育开始向素质教育转轨。 试 其是一些有经验的高级教师，职称评定结束，教学成果丰 争取高分和片面追求升学率 。虽然有高考 教育，作为 纯为 付考试、 硕，暂时失去了奋斗目标，工作日渐出现惰性 的一种教育方式，在一定程度上扼杀了学生学习的积极 的压力在推动，但教师被动工作导致热情不高。目前，有相 性。而素质教育，是以人为本，摆脱了 利的束缚，能激发 当一部分教师还没有把教书作为一种事业来看待，导致“领 学生的学习积极性，发展学生的个性特长。梅州市曾宪梓 导抓一下就重视一下，不抓又松懈下来”的状况层出不穷。 中学顺 改革之风，更新教育观念，深化教学内容方式，减 2.科学研究严重滞后。生物组11 个生物教师，到目前 轻学生课业负担，提高了学生综合素质。 为止申请了两个课题，其中一个校级课题已结题，一个市 一、曾宪梓中学生物教育教学现状概述 级课题在研中；科研论文篇数不少，但知网上能查到的仅 曾宪梓中学是 1993 年新开办的一所高中，在曾宪梓 一两篇。而且这些课题和科研论文都是生物科组教师评职 博士的大力支持下，校园基础设施建设完善，师资队伍引 称 需才开展和撰写的，教师缺乏科研积极性，科研水平 。 ，成为当时广东省 进有力 1999 年跨入省一级学校的行列 有限。另外，曾宪梓中学目前聘任高级教师职称的名额已 最年轻的省一级学校，2008 年被评为国家级示范性高中。 满，很多需要晋升职称的教师由于近几年看不到希望， 1.生物师资队伍建设日趋完善。目前，曾宪梓中学各 谓的职称科研也懒得理会。 年级各 12 个班共36 个班，配备 10 个生物教师和一个专 3.实验教学质量有待改进。生物是一门以实验为基础 业实验员。其职称结构是高级教师3 人，中教一级4 人，中 的科学，重视实验教学。曾宪梓中学具有一定的实验教学 教二级3 人和一个刚 业的研究生；学历构成是9 个全日 基础，但是生物实验教学仍然存在差距。第一，一个实验 制本科生和2 个研究生。因此，曾宪梓中学生物教师能在 就自来水供 不畅，需要从旁边的厕 取水做实验；第二， 相对轻松的教学任务的氛围下，从教学到科研顺利开展 学校共有30 台显微镜，真正完好的显微镜不到6 台。有的 “传帮带”，有效推动曾宪梓中学生物教学质量，历年高考 显微镜看似完好，精确度却明显不够，如学生在低倍镜下 成绩斐然，科研也在逐步走向成熟。 看到清晰物象时，转移目标物象至中央，换成高倍镜时物 2.资金投入有力，生物教学仪器先进。曾宪梓中学每 象完全消失，甚