音乐教案一年级.docVIP

《再见吧冬天》教学目标：一、 在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。二、 初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。三、 能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。教学过程一、复习强弱两种不同的力度1、 游戏《鼓上的小米粒》2、 请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。3、 感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲1、 唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。2、 欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。三、歌曲《再见吧，冬天》1、 冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、 指名请学生回答3、 听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、 学唱歌曲四、课堂小结。教学内容：1、欣赏独奏《小松树》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标一、 通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验二、 通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。三、 能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。教学过程一、 复习歌曲《再见吧，冬天》1、 集体齐唱歌曲。2、 创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。3、 请2～3位学生进行表演。二、 初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲3、 指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。三、歌曲《小小雨点》1、 听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）2、 学生仔细聆听并回答3、 教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。4、 用听唱法学唱歌曲5、 集体演唱《小小雨点》6、 提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。7、 指名请学生演唱。8、 请学生给歌曲创编一些动作并加以表演9、 集体演唱歌曲《小小雨点》10、 完成课后练习“我的创造”。四、结教学目一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。一、 参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色教学过程一、复习歌曲《小小雨点》1、 集体演唱歌曲《小小雨点》2、 指名请学生进行歌表演。二、歌曲《我和小树来比赛》1、 教师导入2、 初步熟悉旋律（请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。3、 创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律4、 教师范唱《我和小树来比赛》5、 出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词6、 用听唱法学唱歌曲7、 反复练习8、 集体演唱歌曲9、 请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。11、指名请学生演唱四、律动、集体舞《小树、小树快长高》分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。五、课堂小结。学内容 1、 听：《摇篮曲》（黎族民歌）《摇篮曲》（舒伯特曲）2、 唱：《大树妈妈》3、 我的创造：《唱唱拍拍》 教学目标 情感目标 通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。 能力目标 通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。 技能目标 学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。 课前分析 教材分析 本课所选的作品都具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优秀流畅，轻柔抒情。 学生分析 现在的孩子都是娇生惯养，只知道索取不知道回报。这样的意识需要纠正。而且，一年级的孩子活泼好动，好奇心强，而这节课的基调是温柔的抒情的，如何让孩子静静的聆听，轻柔的演唱呢？需要教师来运用音乐特点好好调控。 教学过程 一、创设情境，导入新课。1、 引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境。