初中议论类文体写作教学中素材积累策略的实践研究.pdfVIP

初中议论类文体写作教学中素材积累策略的实践研究 范兴祥 （浙江省杭州市萧山区新街镇初级中学　浙江　杭州　３１００００） 摘要：针对当前初中语文议论类文章写作教学的无序、无为、无效状态，本文提出了在议论类文体写作教学中素材积累的策 略，倡导从教材经典入手，积累美文佳句，诗化语言，解读和提炼名人文化精髓，积累文字素材；感受自然规律，感悟智慧故事，点评 社会时事，锤炼思想，阐述哲理。在素材积累的环节进行细致深入的指导和训练，使学生不仅能在敏锐感悟的基础上有效锻炼思 维能力，深刻思想，丰厚心灵，完善人格。 关键词：初中；议论类；素材积累；写作教学 中图分类号：Ｇ６３３．３　　　　　文献标识码：Ｂ　　　　文章编号：１６７２－１５７８（２０１４）１３ －００６９ －０３ 　　１．研究的缘起 望＂激扬文字，指点江山＂，家事国事天下事事事关心，而议论 议论就是表达自己对事物或现象的看法、见解，是主观与 类文体的教学，正顺应了学生内在的生命需求。＂生情＂的变 客观沟通，内心与外界相互选择的主要途径。因此，在初中语 化，迫切需要教师教学重心的