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初中语文课堂教学有效提问实践 李远祥 （贵州省习水县坭坝乡中学　贵州　习水　５６４６００） 摘要：问题引发思维，问题是思维发展的基础。在初中语文课堂上，提问的作用和意义是十分明显的。语文教师常常以问题为桥 梁，引导学生进行思考，积极解决问题，开启学生的创造性思维，以促进学生思维能力的提高。通过问题媒介，师生之间进行交流与对 话，营造一种和谐而充满智慧的课堂氛围，调动学生思维的积极性，让学生积极主动地参与学习，从而更加有效地完成教学任务。 关键词：初中；语文；课堂；提问 中图分类号：Ｇ６３３．３　　　　　文献标识码：Ｂ　　　　文章编号：１６７２－１５７８（２０１４）１６ －０１０９ －０１ 　　课堂提问即教师在课堂上设置一种问题情境，引发学生的 性加以明确，充分地对学生的学习主动性加以调动。与此同时， 认知冲突，给学生造成一种心理上的困境，诱发学生进行信息的 初中语文教师还应当尽可能地利用和开发语文课程资源，对问 收集活动和探索行为，引导学生形成自己的看法，并且通过师生 题情境进行多途径以及多渠道的创设，比如利用学生试卷、作业 之间的交流和合作增进对问题的全面理解，发展