屋顶花园的设计与施工.pptVIP

二、教学内容选择与组织实施过程 1、 教学 内容 选择 及课 时分 配 2、课程组织 单元四 屋顶花园的种植设计第一小节 屋顶花园植物种植设计形式 回顾：屋顶花园结构和荷载 三、教学内容 一、植物茎的形态分类 二、屋顶花园植物种植设计形式 1、规则式种植： 是指园林植物成行成列等距离排列种植，或做有规则的简单重复，或具规整形状。 2、自然式种植： 3、混合式种植： 三、屋顶花园植物种植要求 ① 选择耐旱、抗寒性强的矮灌木和草本植物。 ② 选择阳性、耐瘠薄的浅根性植物。 ③ 选择抗风、不易倒伏、耐积水的植物种类。 ④尽量选用乡土植物，适当引种绿化新品种。 屋顶花园设计与施工 主讲人：刘应珍 院（系）：城建 日期：2014.3.29 广义的屋顶花园－指在各类建筑物、构筑物、立交桥等的屋顶、露台、天台、建筑立面以及人工假山山体上进行造园活动的统称。 狭义的屋顶花园－指在各类建筑物、构筑物的顶部、露台、天台之上进行的绿化装饰及造园活动的统称。 主要内容 五、特色与创新 1、课程教材突破 2、课程教学独创性 四、考核与评价办法 1、考核方式与办法 2、考核目标和操作 三、教学方法与手段 1、教学方法 2、教学手段 3、实施过程 4、教学效果 一、课程定位及设计 1、课程性质及作用 2、与相关课程关系 3、课程目标 4、岗位群及培育目标 5、课程总体设计思路 二、教学内容选择与组织实施过程 1、教学内容选择及课时分配 2、课程组织实施过程 3、职业岗位能力要求 4、实训安排及资料准备 课程地位 作为环境艺术设计相关专业的专业核心课程，主要面向环境艺术设计专业室外景观设计方向的助理景观设计师、景观设计员、景观施工员等职业岗位，是构成助理景观设计师、景观设计员、景观设计施工员等岗位群核心能力的重要组成部分。 课程性质 作用 该课程是环境艺术设计专业的职业技能核心课程，属于景观设计综合应用课程的重要部分。 1、培育学生专业技法表现能力； 2、培养学生掌握屋顶花园的设计方法和施工工艺； 3、培育学生主体意识，培养团队协作精神和与人沟通能力，并在真实的环境中养成从设计岗位的良好职业素质。 1、课程性质与作用 2、与相关课程关系 平行课程： 后续课程： 前序课程： 手绘表现技法、设计构成、 景观制图与CAD、3DMAX应用、 景观植物配置设计、PHOTOSHOP 城市广场规划设计、 居住空间设计、 3DMAX高级应用等 景观规划设计、人居环境设计、毕业设计等 3、课程目标 能力目标 知识目标 素质目标 1、让学生充分的掌握城市环境规划中屋顶花园 设计与施工的重要性和意义； 2、掌握掌握屋顶花园的设计手法和原则； 3、掌握屋顶花园施工工艺 3、了解具体的设计和施工流程 1、能熟练地收集设计前期需收集的基础资料并进行分析； 2、具备创新思维的理论知识并能结合专业学习熟练应用； 3、具备较强的徒手绘图能力和运用计算机软件制图的能力； 4、具备独立进行屋顶花园设计和表达的能力； 5、能够通过文字和图片清晰准确地阐述自己的设计思路； 6、能根据设计项目组织团队进行一定的施工操作能力。 1、培养学生勤奋向上、严谨细致的良好学习习惯； 2、具有创新与创业的基本能力； 3、具有爱岗敬业与团队合作精神； 4、具有公平竞争的意识；具有自学的能力； 4、岗位群和职业能力 职业指导主体：学校、社会 项目准备、策划、设计和文本编制等 讲授：设计理论 讲授：施工技术 实训：项目训练 资讯 资料 准备 决策 前期 策划 计划 构思 草案 实施 图纸 设计 检查 查缺 补漏 评估 成果 评价 总结 反思 总结 听：施工理论 看：施工视屏和图纸 练：施工图纸绘制 观：施工现场观看 听：设计理论 看：设计案例和图纸 练：设计方案图纸 观：校外参观实习 5、课程总体设计思路 实践实习准备：实习场地、报告 实训课准备：操作工具、实训室 理论课准备：课本、相关资料 教师 学生 互动 实施 过程 屋顶花园设计与施工 课前 课中 课后 相关资料准备和预习 实训工具、操作规程 实习相关资料 回顾 总结 2、课程组织 实施 过程 实施 过程 讲授：理论讲授 答疑：学生提问 指导：实训指导 问：对不懂的提出问题 听：听理论知识 动：动手操作 反考：对疑惑的问题进行思考 总结：总结课中出现的问题 实训二 任务：屋顶花园校外考察实习 目标：完成实习心得 实训三 任务：屋顶花园综合设计实战 目标：训练学生设计能力和考核理论运用 实训四 任务：校外屋顶花园工地参观实习 目标：完成实习报告 实训一 任务：屋顶花园设计资料收集 目标：屋顶花园设计初稿准