高考试题命题趋势研究及备考策略.ppt

一、了解课改 明确趋势 1. 高中化学新课程的推进情况 新课程要求老师能引导学生学习完整的化学科学知识： 知道是什么（know what）；知道为什么 （know why）；知道怎样做（技艺和能力，know how）；知道是谁发现的（知道知识产权者和他的心智活动过程， know who）。目前化学新课程的必修Ⅰ和必修Ⅱ，内容特别多、知识面特别宽，涉及到整个高中理科学生三年要学的内容，有些知识又介绍得非常粗浅，内容面面俱到，使得知识很难形成体系，要抓好高三化学总复习的实效性就必须认真研究新课程知识体系架构，正确认识必修和选修课程的关系和地位，认识各模块的性质和特点，这才有助于我们选择合适的教学方式和复习方法，帮助学生建构知识结构，提高分析问题、解决问题的能力。 2. 近年全国各地高考题的命题回顾和走向分析 研究命题新倾向 (1)学科内的综合不断加强。比如反应热与原电池的结合等。 (2)化学实验考查继续加强。化学实验能力考查继续得到加强的同时，增大了化学实验基础知识的覆盖面，更侧重定量实验、实验评价、实验条件的控制，更接近于真实的化学等。 研究命题新倾向 (3)重视图与表的应用题：化学反应与曲线图、化学平衡和平衡移动与曲线图、曲线图中数据的含义、表格中数据的含义 。 （4）大纲卷的命题方向向新课标倾斜，2013、2012的试题中都出现新课标的内容，特别是2013年的试题，出现的内容明显增多，如冰晶石、环醚、环醇等 二、研读考纲 把握方向 四、分析试卷 体会变化 1.突出主干知识与新增考点 化学反应原理、物质的量有关计算、阿佛加德罗常数、元素及其化合物的性质、离子浓度大小的比较、氧化还原反应、离子反应、有机化合物结构与性质、同分异构、元素周期律、化学平衡与电离理论、化学实验等基础性学科知识 。 2.从化学的视角观察分析，体现化学是有用的、真实的。 高考化学卷越来越关注STSE（科学、技术、社会、环境）类知识，体现了学科的发展性和时代性。在试题的背景取材上，重视联系生活实际，让学生感受到化学就在日常生活中、就在自己的身边。关注社会、关注生活、关注人类赖以生存的环境。 2.从化学的视角观察分析，体现化学是有用的、真实的。 由于近几年的高考时常以生活中的化学知识以及重大化学事件为载体，进行有关化学知识的考查。因此在日常教学中，要多关心生活、生产中的化学常识，能用所学化学知识解释实际问题，尤其是与化学相关的新闻、科技、发明创造等，特别要关注目益突出的环保问题。（但千万别再只把视线盯住化学的危害！） 3.突出考查学生处理信息的能力 考生要能通过对自然界、生产、生活和科学实验中化学现象以及相关模型、图形和图表等的观察，获取有关的感性知识和印象，并运用分析、比较、概括、归纳等方法对所获取的信息进行初步加工和应用的能力。 考生对文字、图像、图表、化工生产流程图蕴涵信息的识别与解读能力是近年来高考化学卷所关注的重点与热点。 4.强化中学化学实验基本方法与技能以及基本操作能力 考试特点就是重视实验，希望能对将来化学高中教学起到引导作用，因为如果不重视实验，化学就没意义。此外，化学题还结合热点，如新能源新材料、环保等都和化学有关，这些新的点都体现在卷子中。试卷还考查学生如何从题目中提取信息、运用信息，以后中学也要加强训练。 高三复习研究化学试题时侧重以下5个方面： 1.历年试题整体研究——找共性。 2.近期试题重点研究---找趋势。 3.相同考点试题对比研究——找变化。 4.不同试题分类研究——找差别。 5.还对各地、市模拟试题集中研究----找新意、找动态。 已知以下信息：①通常在同一个碳原子上连有两个羟基不稳定，易脱水形成羰基；②D可与银氨溶液反应生成银镜；③F的核磁共振氢谱表明其有两种不同化学环境的氢，且峰面积比为1:1。 回答下列问题： （1）A的化学名称为____ （2）由B生成C的化学方程式为__________，该反应类型为_____； （3）D的结构简式为____； （4）F的分子式为______； （5）G的结构简式为_____； （6）E的同分异构体中含有苯环且能发生银镜反应的共有___种，其中核磁共振氢谱三种不同化学环境的氢，且峰面积比为2:2:1的是____（写结构简式）。 在有机化学的考查形式中，大纲卷和新课标卷的考查方式、考查内容都比较相似。只是新课标要求掌握的内容相对多一些，在大纲卷中出现了新课标要求的内容，超出了考纲的内容，导致学生答题困难，大纲中不做要求的考点内容在2013年的试题中