小学数学六年级教学计划.docVIP

小学数学六年级（2）班下册教学计划 执笔：吴丛菊 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。本学期本班共有学生人，其中男生有人，女生有人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 周次 日 期 内 容 1 3月1日—3月7日 3月1日（星期四）正式上课 负数(第1课时) 负数(第2课时) 整理与复习 2 3月8日—3月15日 圆柱的认识 圆柱的表面积(第1课时) 圆柱的表面积(第2课时) 圆柱的体积(第1课时) 3 3月16日—3月23日 圆柱的体积(第2课时)? 圆柱的体积(第3课时)? 圆锥的认识 圆锥的体积(第1课时) 4 3月24日—4月1日 圆锥的体积(第2课时) 圆锥的体积(第3课时) 圆柱与圆锥体积的综合运用 整理与复习 5 4月2日—4月8日 比例的意义（(第1课时) ?比例的基本性质(第2课时) ?解比例? 练习课 6 4月9日—4月15日 成正比例的量 成反比例的量 正、反比例的综合运用(第1课时) ?正、反比例的综合运用(第2课时) 7 4月16日—4月22日 ?比例尺(第1课时) ?比例尺(第2课时) ?图形的放大与缩小 用比例解决问题(第1课时) 8 4月23日—4月29日 用比例解决问题(第2课时) 整理与复习 “统计” 数学广角（一）”教学设计 9 4月30日—5月6日 数学广角（二） 数学广角（三） 4日清明节放假 节约用水 10 5月7日—5月13日 练习课 整理与复习 整理与复习 期中测试 11 5月14日—5月20日 数的认识（一） 数的认识（二） 数的运算 等式与方程 12 5月21日—5月27日 常见的量 比和比例 数学思考（一） 数学思考（二） 13 5月28日—6月1日 数学思考（三） 整理与复习 五一国际劳动节 14 6月2日—6月8日 平面图形的认识 平面图形的测量 平面图形的周长和面积 立体图形的认识 15 6月9日—6月15日 立体图形的表面积和体积 图形与变换 空间与位置 整理与复习 16 6月16日—6月22日 整理与复习 统计与可能性 统计与可能性 统计与可能性 17 6月23日—6月29日 统计与可能性 综合应用 18 6月30日—7月5日 总复习 总复习 19 7月6日—7月8日 期末考试