利用校园植物开发校本课程研究与实践.pdfVIP

利用校园植物开发校本课程的研究与实践 摘 要 在新一轮基础教育课程改革中，校本课程开发开始进入课程理论 研究与实践的视野，并逐渐成为教育界的提高学生素质的一个焦点， 也标志着课程领域在时代发展中的新的突破。校本课程作为对国家课 程的一种补充，随着对其开发研究的不断深入，校本课程开发的特点 使它在素质教育中发挥了特有的优势，因此，如何利用课程资源开发 和实施校本课程成了当前基础教育的一个重要课题。校园植物作为课 程资源以它蕴含知识丰富，具有隐性课程性质等诸多的特点使它成为 了课程资源的重要组成部分，成为了校本课程开发的焦点。 利用校园植物校本课程开发的研究旨在为广大初中教师提供具 体的利用校园植物开发的校本课程及其实践案例，在操作层面上能提 供一些思路和可参考的经验，以便利用校园植物这一课程资源，更好 地培养学生的科学素养，使新课程实施顺利而有效地进行。 本研究是在对校本课程，校本课程开发，校本课程开发的要义认 识的基础上，探讨了利用校园植物校本课程开发的主要方法和途径， 并对利用校园植物开发的校本课程的内容进行教学实践。在课程开发 与实践中，首先从课程因素、利用校园植物校本课程开发的现状、学 校课程开发的条件三个方面进行了校本课程开发的因素分析，在此基 础上，进行了利用校园植物这一课程资源的校本课程开发，包括课程 设计方案、课程实施方案、课程实施原则、课程评价方案四方面内容 研究，进一步对所开发的校本课程：走进绿色长廊、我喜欢的校园植 物、我给校园植物标名牌、我与校园植物的多样性、我为校园添新绿、 我们的校园植物网、我为校园环保作贡献、生态教室的研究、我给校 园植物编本书、校园植物的世界十个教学内容进行了教学实践研究。 实践研究表明，利用校园植物的校本课程开发方案是可行的， 内容适合，且对关注学生兴趣，增强学生环境意识，促进绿色学校建 设，提高教师科研能力，加强学生科学素养有着较好的作用。 关键词：校本课程，校本课程开发，校园植物，课程资源 THE RESEARCHANDPRACTICE OFUTILIZING GAMPUSPLANTSTOEXPLoIT SCHooL．BASED CURRICULUM ABSTRACT Innewfoundation curriculumreforr／1has beenstudiedand gradually usedinschooI has becomeafoCUSonhowto reaching．Italready improve the in hasalsobecofi’eanew students’qualityteaching．It 9utstanding inthe ofthecurriculum．With symbole development the。deepend and oftheschool-based iSa developingstudying curdculum，which ofthenational is amoreandmore complement curriculum，it playing rolein