云南省德宏州潞西市芒市中学2014到2015学年高中生物必修一导学案第四章第二节生物膜的流动镶嵌模型.docVIP

主备人：金银宝 学科长签字： 执行时间：2013年9月2日 教学设计 高中课程标准?生物必修1 第四章 第二节生物膜的流动镶嵌模型 一、内容及其解析 1．内容：①对生物膜结构的探索历程②流动镶嵌模型的基本内容。 2．解析：学习本节知识，要注意用“结构与功能相适应”的观点来分析细胞膜的结构与其功能之间的关系。 二、目标及其解析 1．目标： （1）简述生物膜的结构。 （2）探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 （3）探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。 2．解析： （1）描述生物膜的结构。 （2）清楚实验技术的进步在建立生物膜模型的过程中所起的作用。 （3）构建生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。 三、教学问题诊断分析 在教学过程中，通过积极引导学生观察并分析实验现象，大胆提出实验假设，让学生宛如亲历科学家探索科学的历程，切身感受科学的魅力，保持强烈的探究科学的激情和兴趣，自然地接受流动镶嵌模型的理论。 四、教学支持条件分析 以学生“自主、探究、合作”的学习方式来优化课堂学习与教学，实现课程教学目标。本节课采用“引导—观察分析实验现象—提出假设—实验验证再分析”的教学模式，融合运用引导启发、观察分析、对比归纳、联系实例等方法，配以多媒体辅助教学，尤其在体验生物膜的探索历程上给学生以动态的感觉。本节安排1课时。 五、教学过程设计 （一）教学基本流程 （二）教学情景 问题1：设问导入：生物膜的功能是什么？其功能特性是什么？为什么生物膜表现出这样的特性？ 设计意图：复习学过知识 （1）人和鼠细胞膜表面的抗原属于构成膜结构的??????????? 物质； （2）融合细胞表面两类荧光染料分布的动态变化，表明了组成细胞膜的??????????? 分子是可以运动的，由此可以证实关于细胞膜结构“模型”??????????? 的的观点是成立的； （3）融合细胞表面两类荧光染料最终均匀分布，原因是??????????? ，这表明细胞膜的结构特点是具有??????????? ； （4）如果该融合实验在20 ℃条件下进行，则两种表面抗原均匀分布的时间将大大延长，这说明??????????? 。若在0 ℃下培养40 min，则发现细胞仍然保持一半发红色荧光，另一半发绿色荧光。这一现象的合理解释是?????????。 16.下图表示细胞某一部分的亚显微结构，请根据图回答下面的问题： （1）图示???????? 的亚显微结构； （2）图中①、②、③、④表示的化学物质分别是???????? 、???????? 、???????? 和???????? ； （3）这种结构的主要特点是???????? ，其生理特性是???????? ； （4）②、③在①上的排布方式是????????????????? 。 教学反思： 参考答案 一、选择题 1.A 2.A 3.C 4.D 5.A 6.B 7.B 8.D 9.B 10.D 11.D 12.D 13.A 14.C 二、非选择题 15.（1）蛋白质　（2）蛋白质等　膜物质分子能够运动　（3）构成膜结构的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动的　一定的流动性　（4）随环境温度的降低，膜上蛋白质分子的运动速率减慢　细胞膜的流动性特点只有在适宜的条件下才能体现 16.（1）生物膜　（2）磷脂双分子层　蛋白质分子　蛋白质分子　多糖　（3）具有一定的流动性　具有选择透过性　（4）有的镶在磷脂双分子层表面，有的嵌入或横跨磷脂双分子层中 学案 第四章 第二节生物膜的流动镶嵌模型 班级 姓名 学号 一、学习目标 1.简述生物膜的结构。 2.科学家对生物膜结构的探索过程。 3.生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容。 二、问题与例题 问题1：设问导入：生物膜的功能是什么？其功能特性是什么？为什么生物膜表现出这样的特性？ 问题2：问题探讨 问题（1）：在制作真核细胞三维结构模型的活动中，某同学分别用三种材料做细胞膜：塑料袋、普通布和弹力布，应选哪种好？选择合适的材料，是科学实验成功的关键。那么选择哪种材料制作细胞膜模型，更适于体现细胞膜的功能呢？ 问题（1）：弹力布有弹力性，那它能完全具有生物膜的特点吗？ 问题3：对“欧文顿实验”──实验得到什么现象？是通过对现象的推理分析还是通过膜成分的提取和坚定？假说是如何提出的？在推