对成人学习特点地研究.pdfVIP

第七届21世纪继续教育论坛论文集 对成人学习特点的研究 王小平赵丹丹 【摘 要】近年来，我国成人继续培训教育的规模不断扩大，高校以其独特的优势而成为 培训市场的中坚力量，其内在的各种问题也避渐凸显出来。如何解决这些问题，使高校能够 更充分的发挥其应有的作用和能量?作者认为应本着教育“以人为本”的原则，从学习者 的学习特点出发来研究问题所在，因为学习者就是教育的。奉”之所在。本研究围绕成人 学习者的学习特点调查，分析，归纳总结，揭示成人学习者的学习目的，对讲师、授课模式、 内容等各方面的要求及学习中的困难。 【关键词】成人学习者；学-7特点 近年来，随着经济结构、技术结构的调整以及国际一体化的趋势，知识老化的周期越来越短， 终身学习的理念被越来越多的人接受。而高校由于其得天独厚的优势，也成为成人学习者的首选。 但我们也不得不看到，由于对成人学习特性研究不够，不能较好地把握成人学员的学习特点，从 而更多地沿用传统教学的模式，在教学内容，教学方式及管理等方面出现了一些值得关注的问题。 通过我院举办多层次成人教育的经验来看，笔者认为，耍想办好成人教育，提高其学习培训效果， 必须正确分析研究成人的学习特点，分析他们学习的目的和动机，把握成人学习者的规律，对症 下药，园材施教。 为了更好的了解和把握我院成人学员的特点，特对清华成教学院八个班的学员发放了问卷， 共发出问卷230份，收回217份，其中有效问卷207份。并用sPSS软件对调查结果进行了分析。 一．成人学习目的明确，针对性强 国内外成人教育学者普遍认为，成人有较明确的学习目的，不像青少年那样盲目。美国成人 教育者梅里安曾说：成人教育各种数学项目无不体现出它们的实用性，功利性和职业性。成人学 习的实用性和功利性是指成人学习多是为了应付当前工作与生活的需要，通常是为了解决问题而 投入学习的，并希望尽快看到成效。他们不像青少年学习知识是为了将来的储备。所谓学习的职 业性，是指成人多希望通过学习在工作上尽快取得看得见的效果。如提高工作效率，尽快找到理 想的工作等。 在本次的问卷调查中对成人参加教育活动的目的进行丁调查。发现多数成人参加学习的目的 均与职业有关。其中。为提高工作能力”的最多，占到了59．4％，而。工作晋升需要”和“为找 新工作”分别占到了2．4％和3．9％，这样和工作相关的学习目的就占到了得65．7％。调查结果见 下图。 55 创新型国家建设与人力资源开发 Percent Frequency ValidPercentCumulativePercent va¨d 1获得一个证书 14 6．8 6．8 68 2提高工作能力 123 59．4 59．4 66．2 3工作晋升需要 S 2．4 2．4 68．6 ● 4喜欢学习 11 5．3 5．3 73．9 5为找工作做准备 8 3．9 3．9 77．8 6为结识新朋友 30 14．5 14．5 92．3 7转到新的行业 16 7．7 7．7 i00．0 T0taI