二语习得的最终习得情况——一个基于开放词类与封闭词类差异的的研究.pdfVIP

塑壁!!!!!苎查堂堡圭兰竺丝苎—— Tables Listof inthe classes ………～16 Table4．I overusedwords open Top-20 wordsinthe classes···········-· ………．．17 Table4．2 underused open Top·20 TableOverusedwordsintheclosedclasses …．…………………．．18 4．3 iutheclosedclasses……… …．…………………．．18 Table4．4Underusedwords ofthe thetwo Table4．5The difference corpora……………………20 frequency word‘get’in distributionof intheChineseand corpora．．．．．．．．．．．．-．．．．．．22 Table4．6The pronouns English intheChineseand Table4．7Thedistribution Englishcorpora．．23 oftop．10conjunctions Chineseand 4．8Thedistributionof inthe Englishcorpora··24 Table prepositions top一10 福建师范大学硕士学位论文 摘 要 最终习得情况是第二语言习得研究的一个中心话题。研究者对此问题作了一 章词汇频率作对比分析，发现Chinadaily的文章中的封闭词类词汇存在大量使用不 足的现象。笔者从语言加工的角度对这一现象的深层原因进行分析，发现成人学 习者由于认知能力比儿童学习者更为完善，因而可以更多得依赖自上而下和平行处 理的方式来加工语言，而这--Dn工方式又导致了可用于语言发展的语言输入质量下 降。由于母语的干扰，成人学习者还可能忽略语言输入中的一些句法信息。此外， 判闭词类词汇无论是在认知上还是知觉上， 其突显度都比开放词类要低，因而它 们更容易在语言输入中被突略。所有这些因素都导致了二语学习者的最终习得情况 难以达到母语学习者的水平，特别是对封闭词类词汇的习得。根据这些研究．笔者 作了一些预测，如：封闭词类对于开放词类的依赖程度越高，二语学习者习得它的 难度也就越火。本研究还对二语学习研究中的三个假说(关键期假说，输入假说 和可理解输出假说)提出了质疑。 关键词：最终习得情况；语言加工：封闭词类：开放词类 II