什么是采访？.ppt

学以致用 采访主题：初中生课外阅读情况调查 采访对象：老师、中学生、家长 言畅所欲 现在老师也想来采访一下，你能用一句话说说这节课你的收获是什么？ 　同学们：　　我们每个人都是生活的导演！ 今天我们设计采访问题，探访社会的奥 秘；明天我们将设计美好的来来，争做祖国 的栋梁！ 什么是采访？ 通过交谈的形式，向被访问者了解 信息、搜集资料的一种方法。 认识采访 完整的采访 （三个阶段） 确定采访目的 选择采访对象 预约时间地点 设计采访问题 准备采访物品 前期准备 现场采访 信息整理 采访的步骤 采访目的：了解水泥厂的排污对环境的影响 1.你们厂每年的产值是多少？ 2.你们厂是怎样处理排污问题的？ 1. 水泥厂对你们有影响吗？ 2. 你们是怎样看待水泥厂的污染的？ 1.你们厂在环境保护方面采取了哪些措施？ 2.你对这里的工作环境感到满意吗？ 3.水泥粉尘对你们的身体健康有危害吗？怎样防范？ 4.你对厂方在环保护方面有哪些建议？ 三个小组设计的问题为什么各不相同？ 结论: 明确对象，因人而异 第一组 第二组 第三组 采访对象：厂领导、员工、周边居民 确定采访目的、选择采访对象 厂领导 员工 居民 讨论: 采访对象：厂领导 1.你们厂每年的产值是多少？ 2.你们厂是怎样处理排污问题的？ 你们厂的污染物是否达标排放？对周边环境有何影响？ 讨论: 问题的设计能达到采访的目的吗？ 结论: 围绕主题，紧扣目标 采访目的：了解水泥厂的排污对环境的影响 第一组 1.水泥厂对你们有影响吗？ 2.你们是怎样看待水泥厂污染的？ 水泥厂的排污对你们有哪些影响？ 第二组 结论: 化虚为实，具体明了 怎样问才能得到你们想要的答案呢？ 讨论: 采访对象：居民 采访对象：居民 采访目的：了解水泥厂的排污对环境的影响  第三组 采访对象：员工 采访目的：了解水泥厂的排污对环境的影响 1.你们厂在环保方面采取了哪些措施？ 2.你对这里的工作环境感到满意吗？ 3.水泥粉尘对你的身体有害吗？应怎样防范？ 4.你对厂方在环保方面有何建议？ 结论：删繁就简，层次分明 删繁就简，层次分明 化虚为实，具体明了 围绕主题，紧扣目标 明确对象，因人而异 采访问题的设计技巧 问题设计： 1.____________________________ 2.____________________________ 3.____________________________ 4.____________________________ 实战演练 友情提示: 1. 围绕目的提问 3. 现场采访2—3位 2. 提问不少于2个 4. 采访3—5分钟 5. 小组分工合作 6. 完成采访记录表 秀一秀你的采访表， 看哪一组最出彩！ 谁愿意接受我的采访？ 模拟采访 请同学们现场采访，并请老师或同学帮助，然后对你们设计的问题加以完善与改进。看哪组最棒！ * * * * * *