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福建省厦门双十中学 从上面往下看，是一个什么图形呢？ 厦门双十中学 唐传琛 你能说说正方形的边与角具有哪些性质吗？ 边 角 四边相等 四角相等，均为90° 正方形与之前学过的两个特殊的平行四边形有什么联系呢？ 正方形既是矩形又是菱形。 有一个角是直角的平行四边形 有一组邻边相等的平行四边形 矩形 菱形 正方形 + = 有一个角是直角且一组邻边相等的平行四边形 正方形的性质 对称性 边 角 对角线 轴对称图形，有四条对称轴。 四边相等 四角相等，都等于90° 对角线互相平分，相等且互相垂直 每一条对角线平分每一组对角 ◇更进一步：正方形的两条对角线把正 方形分成四个什么三角形呢？这四个三角 形什么关系？ ◇这与矩形、菱形有什么区别呢？ 小试牛刀 ◇1．若正方形边长为2，则对角线长为____，面积为____． 4 ◇2．已知正方形对角线AC，BD相交于点O，且AC=16，则AO=____，BO=____，∠OCD=____． 45° 8 8 ◇4 ．如图，正方形ABCD的对角线AC、BD相交于O，E是AC上一点，过点A作AG⊥EB，垂足为G，AG交BD于F，求证：OE=OF． ◇3．ABCD是一块正方形场地，小华和小芳在 AB边上取定了一个点E，测量知，EC=30m， EB=10m，这块场地的面积和对角线长分别是 多少？ 课堂小结 本节课你学到了正方形的哪些知识？ ◇现在你能说说平行四边形、矩形、菱形以及正方形它们之间的关系及区别吗？与同学们讨论一下。 你会吗？ 平行四边形 矩形 菱形 正方形 ◇探究活动：你能否通过添加条件将平行四边形变成正方形呢？试着用关系图描述一下这个过程。 有一个角是直角 有一个角是直角 有一组邻边相等 有一组邻边相等 平行四边形 矩形 菱形 正方形 ◇如图所示，正方形ABCD对角线交于O，点O是正方形A’B’C’O的一个顶点，两个正方形的边长都是2，当正方形A’B’C’O绕O转动时，图中两个正方形重叠部分的面积会变吗？如果不变，面积是多少？如果会变，请说明理由。 拓展思考 福建省厦门双十中学