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《作文拟题的艺术》教案
执教:彭泽二中 吴云楠
一、教学目标
1、引导学生认识作文标题的重要性。
2、运用现代教育媒体,让学生领会拟制作文标题的要求。
3、借助现代教育媒体,掌握拟制妙题的艺术技巧。
4、能运用技巧,提高拟题的能力。
二、教学重点与难点
1、认识拟题的要求,掌握拟题的技巧。
2、运用所学的方法,提高拟题的质量。
三、电教设计
在本节课教学过程中,采用黑板、投影等多种媒体,注意发挥各自的优势,进行恰当的选择,适时的运用。通过理解标、题、目的原意和标题在文中的地位,认识标题的重要性。通过投影,领会拟题要贴切、简洁和醒目的要求。利用投影快捷、量大的优点,通过大量的具体材料,引导学生切实掌握常用的一些拟题的艺术方法,明确不同方法的各自特点和作用。
利用投影提供材料,通过学生板演和讨论,进一步体现以学生为主体,以练习为主线的教学原则。通过教师讲析,切实培养学生将学到的方法应用于拟题的实际,增强解决实际问题的能力,提高拟题的水平。
四、教学过程
(一)引入课题,提高认识。
我们评判一个人是否漂亮,看什么?有人会说,看他的心灵。不错,心灵美比外表美更重要。但在生活中,还有“一见钟情”的说法。这“一见”的地方,往往是偶然相遇的场合,那又怎么就“钟情”了呢?难道是他穿的特别靓丽?长得非常匀称?是他红润的脸庞?是他乌黑的头发?当然,这些的确能给人以好感。要说一见便倾心,摄人魂魄的呀,应该是——眼睛!是的,是眼睛,它是心灵的窗户,是最动人的地方。
那么作文呢?文章的眼睛是它的标题。
标题也叫题目,按原意,标是树梢,题是额头,目是眼睛,这三者都占据显著的部位。人们读文章,首先读到的总是题目。这种地位决定了标题的重要性。特别是考场作文,由命题到半命题,发展到如今,话题作文成为时尚,并且要求“标题自拟”,这样,标题成了高考作文的第一道风景,其重要性显得十分突出。
(二)明确要求,认清误区。
1、(投影)要贴切(与文章的主题、材料、体裁、话题相协调)
所谓贴切,就是与文章的主题、材料、体裁、话题相协调,至少不相悖。初中第三册有篇小说《驿路梨花》,这标题,截取陆游的诗句‘梨花处处开’而写成的。而小说的“梨花”则是双关,既指花,又指人,驿路梨花,景美人美,标题切合文章内容,同时,又同作品清新自然的风格相吻合。试想,如果改为“梨花姑娘”,那就逊色多了;如果改为“说说梨花”,那就不伦不类,大煞风景了。
2、(投影)要简洁(言简意赅)
言简意赅,才便于记忆,才能起到“标记”的作用。有一句广告词“浓缩的都是精华。”借用对待题目很有启示作用。鲁讯先生的小说《药》、《祝福》,何其简洁,又何等的深刻。
有同学说,报纸上的标题有分成数行,有几十字上百字的,又怎么回事?那仅见于消息这一特定的文体,一般说来,文章的标题宜简短。课文的标题超过十个字的只有几篇,这决不是偶然的。
3、(投影)要醒目(新颖传神)
新颖传神,才具有吸引人的力量。
贴切,简洁,这是拟题的基本要求。仅仅做到这两点还不够,还应该力求使文章标题不落俗套,新颖传神,让看到它的人,一见倾心,不愿轻意离去。第二次九江市统考的作文是话题作文,话题是“奢侈”,我校(理补1班)许俭同学的作文题目是《奢云艳雨只悲风》,是最先引起评卷老师的注意而推荐给在场所有阅卷者的。60分的作文,他得了58分。
再看看课文的标题:《谁是最可爱的人》标题设问,引导读者从中寻找答案;《花儿为什么这样红》,用电影《冰山上的来客》中的一首歌名作标题,显得相当别致。
明白了要求,这只是认识提高的第一步,还难以保证拟出好题、妙题。事实上,在拟题方面,不少人还存在误区。有的照搬话题,或在话题前后加上“谈”、“小议”之类的词语了事;有的空、大、玄,或标语口号,大而无边,或故弄玄虚,怪异难懂;有的文不对题,标题与内容缺少联系;有的人一时粗疏,没有写标题。这些情况,应当避免。
(三)介绍方法,把握特征。
1、(投影)巧用修辞法(比喻、比拟、借代、对偶、设问、反问、排比、夸张)
巧妙地运用学过的修辞方法,使文题形象生动,高人一筹。下面,以2003年高考中的优秀作文为例,谈谈这种方法的运用。先看试题:(投影)
再看看那些优秀作文的标题(投影):
①.冲出亲情的城堡
②.拨开天空的乌云 (比喻)
③.固执的无奈
④.别让感情挑认知的担子 (比拟)
⑤.问世间情为何物
⑥.雾里看花,行吗 (设问)
⑦.岂能以亲疏辨好恶
⑧.怎一个“情”字了得 (反问)
⑨.把握感情,认知事物
⑩.感情是帆,认知是船(对偶)
用修辞方法拟题,文题富于形象性。这种方法,可操作性很强,大家不妨多试试。
2、(投影)引用妙语法
合理地引用诗文的名句、歌词、熟语等,既节省时间,又增添了文采。仍以2003年高考优秀作文为例。如:
①.只缘身在此山中
②.道是无情却有情
例
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