危重病人抢救小组在临床应用效果的研究.pdfVIP

不足，也真诚地给护生们指出，以便纠正 重病人抢救小组，由护理部直接领导，配 和完善。 合医院完成突发性公共卫生事件的救治， 3、学生分别在离院，离科前对医院、 配合新业务、新技术的开展，实现对现有 科室教学管理与教学质量做出评价，以从 的护理人力资源进行统筹安排、合理利用。 中发现问题，找准下一步改进的切入点， 一、危重病人抢救小组的选拔 不断完善教学管理，提高教学质量。 我们选择危重病人抢救小组成员的条 4、实习结束由带教老师和学生分别评 件是：身体素质好，应变能力强，表现突 选出优秀实习生和优秀带教老师。同时将 出，技术全面的护理骨干，年龄在40岁 优秀带教老师情况记入个人业务技术档 以下，大专以上学历的主管护师或护9币， 案，作为选拔人才、晋升参考及次年选拔 由护理部对危重病人抢救小组成员进行全 带教老师的依据。从而逐步形成一支高素 面技术培训，统一管理、统一调配、统一 质的临床师资队伍。 使用。 二、结果 二、危重病人抢救小组的培训 通过几年来带教方式的改进，带教管 1、医德医风教育：危重病人抢救小组 理的完善，带教工作有明显起色，护生理 成员担负的是全市突发性公共卫生事件的 论与实际紧密结合，综合素质得以迅速提 救治，要求随叫随到，护理难度大，技术 高，理论和技能考核成绩也有不同程度的 要求高。因此，护理部定期组织危重病人 上升，实习生对医院教学工作评价总得分 抢救小组成员进行思想素质教育，明确素 均在90分以上，受到学校师生的一致肯 质和义务，要求危重病人抢救小组成员必 定。从而促进了医院和学校关系的良性发 须具有无私奉献和高度的政治素质感及崇 展，也为护生毕业后独立工作打下了良好 高的敬业精神。 基础。 2、专业知识培训 三、体会 (1)护理部有专人负责，指派院外护 1．法律法规教育必不可少，且应贯穿 理专家讲课，学习急诊医学和急救护理学， 于整个临床带教中。 以及，系统学习专科理论知识，定期进行 2。培养护生的沟通能力，是临床带教 理论考试，使其具备扎实的理论知识。 中的重要内容之一。 (2)护理部统一安排危重病人抢救小 3．优秀的带教老师是保证临床实习质 组成员到综合ICU、心血管科、急诊科等 量的前提。 部门，重点由各专科护士长及资深护理专 4．临床教学需要全面的评价。 家对其进行急救技术培训，由护理部组织 专家进行考核，从而熟练了各项急救技术 危重病人抢救小组在临床 操作和各种监护设备的使用。 应用效果的研究 (3)选送危重病人抢救小组成员外出 湖南省常德市第一人民医院护理部 进修学习。 傅秀霞胡淑元刘立美415000 (4)按其所在科室及个人专长进行分 组，分为器官移植组、重症监护组、昆急 我院护理部于200