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多媒体教学与体育训练 　　近年来，多媒体辅助教学手段已经普遍运用到我校课堂教育教学当中，推动了教学改革的进程，提高了课堂教学质量，比如电脑制作powerpoint课件、录像、网络教学视频、多媒体移动投影柜在各科课程教学中的使用，提高了教学效率，取得了良好的教学效果。我校体育训练也尝试从多媒体入手，努力提高体育训练水平、提高训练效率，取得了较好的运动成绩。 　　一、运用多媒体在体育训练教学中的可行性和必要性 　　我们学校为了参加区里组织的各项赛事中取得良好的成绩，一直对运动队训练很重视，但是因为诸如区排球比赛、篮球比赛、象棋比赛、乒乓球比赛、田径运动会、冬季三项赛等等赛事较多，时间紧、任务重、项目繁多，体育教师不同于专业队教练，甚至在平时的训练工作中一位体育教师往往要带多名不同项目的运动员，每个项目的技术动作各不相同。运动员在学习掌握专项运动技术动作的初期，主要靠教师的示范与讲解。教师的示范动作如果做得优美、大方、准确给学生以美的享受，才能使学生建立起正确的身体动作形象。但是往往会出现这样的情况，教师由于身体素质等诸多的原因，有些动作可能自己也不会，这时利用电脑多媒体技术就可以帮助我们解决难题。 　　二、多媒体教学在体育训练中作用 　　那多媒体技术在体育训练过程中作用有哪些呢？本人就平时训练过程中的教学体会发表一点浅见。 　　1.建立正确的动作表象，提高运动技能的掌握 　　当然，多媒体教学与训练，并不是完全放弃传统教学与训练方式，而是对传统的继承和发展。事实上，传统的讲解和示范也是一种教学与训练媒体方式，不应该把它与多媒体教学对立起来。传统的教学与训练，教师的语言和示范所起的引导作用，是其它媒体所不能代替的。因此，传统的教学与训练媒体方式，是多媒体课堂教学与训练中不可缺少的一个组成部分。多媒体教学与训练不是单纯的传统画授，也不是单一的电化教学，而是两种教学与训练方式的融合，表现为并取两者之长、相互补充。如多媒体教学与训练的形象、生动、高效弥补了传统口授的单调、抽象、低效率；而教师的讲解启发、师生双向交流及教师的表情、动作等，又有力地补充了单纯多媒体教学与训练时“机械教学”的弊端。创新不是简单相加，而是按教学与训练设计理论对教学全过程进行系统的优化设计，两者的结合与交互作用，已使课堂教学与训练形式、内容结构均发生了质的飞跃，这是多媒体教学与训练的综合性所在。 - 4 -