台灣大學多元入學制度改革之的研究.pdfVIP

台湾大学多元入学制度改革之研究 泰梦群 台湾政治大拳教育摹院院畏 mcchin@nccu．edu．tw 摘要 本研究以台湾新制大擎多元入挈制度之内容舆寅施後所崖生的同题属焦黠，探讨其 麈生背景及解决之策略。文中首先叙逋蕾制大晕骄招之利弊，遭而溥引出新制多元入擘制 度的形成背景。其自2002年寅施後，麈生吾午多同题，其中包括封公平性的赏疑、内容梭稚 鞋懂、罩生入翠申萧成本遇高、舆社舍正羲的忽视等。本研究监就大罩多元入晕制度之理 想面舆现寅面加以比较‘，分析其未束虑改革的方向舆策略，以使制度更属完善。 阴键嗣：大罩多元入孥、教育改革 前言 大擘多元入罩政策在2002年正式的全面施行，也代表畏逵四十八年之久的罩一聊考入单制 度的秸束。聊考制度自1954年阔始寅施，一直稚持著表面公平、公正、客巍的形象，深受示土龠 肯定，但其所带束的鱼面影警也属教育犟者所需病。糍之而起的l大罩多元入晕J政策程遇十 多年的研蒿舆修正，其目檫希望逵到f四逋J之精神，也就是‘用逋喾的方法、送逋合的睾生、 遭逋切的校系、做逋性的爱展J。然而自2002年大睾多元入犟制度全面寅施後，一迪串的同题 浮上檀面，激起社台大畏封於新制度的霓疑舆批菲。甚而封於多元入挚制度贴上多钱入罩、多 元楠召、人情鞠藐、管道紊乱、升早蜃力更加沈重、不顾示土舍正羲等负面的檩笺。大擎入罩制 度之良窳攸阑高等教育品贾，入晕制度是否能提供寅赏的公平入挈管道，更牵勤社合公畏的利 益。基於此，本文首先将隙逋台湾地礓聊招制度的燮遥，分析大挚多元入挈政策推勤的背景因 素，探言寸方案的内容舆目檩，介轺倜演逛峙期，蓝榆封寅施後所麈生的混乱舆固题，最後提出 建藕。 台湾善制大擎聊招制度之燮透 台湾大早入罩制度自1954年以来，一直稚持著入早考弑舆招生事旃秸合的型悲，即所捐的 聊合考弑聊合招生制。推行四十八年期筒，馑在招生技衍上有较明碓的燮化，如参加骄招的肇 校獯颓、填羯志顾的睛同、考弑科目的安排、以及跨祖分我的寅施等。整髓入犟制度蓝未有本 赁上的燮革，依蕾稚持著透遇统一考弑逛行聊合招生。基本上，以下兹就筒逍台湾大罩秭招的 新制大早骄招期(1984一1992)。各睛期之比较群兄表1。 表1：台湾大罩秭招各畴期比较表 ＼ 大喜聊合招生期 蕾制大晕骄招期 新制大罩骄招期 年代 1954．1971 1972．1983 1984．1992 招生横棒 大枣骄招舍 大罩考弑委员龠 大睾考弑委具舍 (四所公立大晕粗成) (教育部官员兼任) (教育部官员兼任) 招生罩校 大犟暨尊科罩校 大犟 大晕 考弑方式 分甲乙丙丁四租考弑 分甲乙丙丁四粗考弑 分一二三四颊粗考弑，蓝可 跨租遴考 1．甲祖多属理工科系： 1．甲粗多属理工科系： 1．一祖属文法茼科系： 2．乙祖多属文科科系： 2．乙租多属文科科系： 2．二祖属理工科系： 3．丙祖多属臀孥舆晨桨科3．丙租多属臀犟舆晨粱科3．三租属瞥擎科系： 系； 系： 4．四祖属晨擎科系。 4．丁租多属法商科系。 4．丁祖多属法商科系。 蘧填志顾 先蠼志顾後分鼗 先填志顾後分裂 先考弑後填志顾 鲦取依掾 磷招分敷 胼招分敷 璐招分数 资料来源：作者整理裂表 辚考制度深獾