让教室的墙壁“说话”.docVIP

让教室的墙壁“说话” 　　俗话说，“环境造就人”。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。当孩子们走进校园，步入教室，看到的是一个整洁、舒适温馨、积极向上的学习环境，会激发他们的学习热情，提高他们学习的积极性，陶冶他们的思想情操。用“随风潜入夜，润物细无声”来形容教室文化环境对学生教育的作用应该不为过。因此，我们应该让教室的墙壁“活”起来，让墙壁来“说话”。 　　一、要让班名饱含寓意 　　学校让每个班级取一个个性班名。我认为班名是一个班级的称号，它往往包含着学生的美好愿望，包含着老师们对学生的殷切期望。因此，班名应该富有寓意。我在为我们班级取名时，师生共同参与研讨取名为“晨曦班”。晨曦意为清晨的太阳光。清晨的阳光驱走黑暗，带来光明。清晨的阳光是那样的耀眼、清新、充满希望。清晨的阳光能给万物增添光彩带来生机。选用晨曦做为班名希望班里的每个孩子都能像清晨的阳光一样耀眼夺目，充满活力与生机，而且能随时带给别人以阳光般的色彩。 　　二、要让班徽成为班级的象征 　　“让我们在晨曦中腾飞”，这是我们班徽的主题。班徽图案为：红色的三角形托起一个刚升起一半的太阳，一只白鸽在晨曦中飞翔，太阳的周围是用五角星做成的五彩阳光。在三角形的下方书写着一句话：“让我们在晨曦中腾飞”。红色的三角形既代表着海平面，又是少先队的红领巾，一轮刚刚升起的太阳放射出五彩光芒照耀着大地，而一只白鸽正是孩子的象征，象征着孩子们在朝阳下腾飞，在向着自己的目标腾飞。 　　三、要让班训成为孩子学习、做事的指导 　　每所学校都有校训，校训体现了学校的办学目标和宗旨，蕴涵着对先进教育理念的追求与把握，学生言行的警示和忠告。同样以醒目的方式粘贴的班训应该是指明班级的努力方向与行动准则，应该是班集体对班级每位成员的一种教导和训诫。 　　“爱心、细心、专心、恒心”是我和孩子们共同确定的我们班的班训。我希望班中的每个孩子首先要做个有爱心的人，因为爱才会让世界更美；希望每个孩子能细心对待每一件事，因为有一句话这样说“细节决定成败”；希望每个孩子能专心学习、专心做事，只有专心才能做好；希望每个孩子都有恒心，有了恒心才能坚持不懈，才能有所成就。 　　你看，有了这样的班训，孩子们不是知道该怎么学习，怎么做人、做事了吗？事实也证实了：孩子们在班训的指导下，努力地在做一个有“爱心、细心、专心、恒心”的人。 　　四、要让评价栏激励孩子们做得更好 　　“绽放美丽”是我们班评价栏的主题。设计的图案为两枝怒放的花束，两束花相对开放组成一个近似的圆形。六朵大花醒目的花朵的花心，分别写有：纪律、卫生、作业、贡献、课堂、进步，而盛开的花瓣写有被评选出来的符合各项条件的学生名字。我设计的时候希望每一位被评选出来的孩子都像花儿一样绽放着自己的美丽。 　　孩子们都渴望获得表彰。当他们的名字出现在被表扬的名单中时，他们的内心会有一个动力，这个动力会让他们做得更好，走得更高。而针对不同的班级，我们可能采用不同的评价形式。 　　五、让孩子们有展示才华的舞台 　　现在的孩子是多才多艺的，而且许多才艺是可以展示在墙壁上的，例如：绘画、写作、书法、剪纸。如果能把孩子们的作品展示给大家看的话，他们会有一种成就感，这样会激励他们充分发挥自已的专长，同时还可以培养他们的自信心。因此，我针对孩子的这一特点，在班级的一面墙壁上设计了一个板块为“露一手”。我希望这能成为他们展示才艺的舞台，成为在艺术方面走向成功的起点。 　　六、让孩子们有获得知识的平台 　　孩子们需要知识，但有的孩子获取知识的途径单一——仅靠老师的传授。我要让孩子们互相学习知识，让他们有意识地从其它途径摄取“营养”。在教室里，板报应该是他们互相学习获取知识的平台。我将板报分为了三个板块，即：快乐ABC、知识林、心语。让他们通过制作手抄报、剪报等来学习英语、心理健康等知识。这样，他们不仅从书本上学到了知识，而且从其他同学那也学到了知识。 　　七、孩子们从教室中感受到“家”的温馨 　　在学校中，一个集体其实就像是一个家，孩子们只有觉得“家”温馨，他们才会爱这个“家”。在布置班级文化时，我在一处墙壁上设计了“我爱我家”板块。标题为“我爱我家”，又分为两个小部分“我家的格言”和“温馨提示”。 　　“我家的格言”写有一段话：“微笑多一点，嘴巴甜一点，头脑灵一点，卫生好一点，脾气小一点，说话轻一点，做事细一点，动作快一点，作业精一点，脚步慢一点，我爱我家！”，希望用这段话来告诉孩子们，平时该如何来爱我们这个“家”。“温馨提示”设计了一个双手托起一座小房子的图案。当孩子们粗心时，随时提醒他们去做该做的事，应该注意些什么事。随时写在小房子上，这样，让他们觉得有人在关心着他们。有了这样的提示孩子们能不觉得这个“家”可爱吗？ 　　其实，教室的环境布置因人而