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以人为本，优化管理， 同心同德，和谐发展 ——同和中学2007—2012年校长任期目标责任方案 一、现状分析 在以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面实施素质教育，按照白云区教育局提出的“提高质量，均衡发展，扎实推进基础教育现代化”要求，积极倡导“学为主体，教为主导，全面提高学生素质”的“双主”教育观念，以人为本， 强化管理 ，抓住机遇，加快发展。 ◆有利因素 党和国家大力倡导以人为本，树立科学发展观，构建和谐社会，为学校和谐发展创造了最佳时机；区政府和区教育局的新时期的目标和政策，为实现此目标提供了政策保证；近几年发展，形成了一个团结协作、勇于创新、求真务实、年富力强的干部队伍，一个努力拼搏、奋发有为、专业出色、不甘平庸的教师团队。 ◆不利因素： 地源问题：我校地处城乡结合部，周边环境极为复杂，黑网吧、黑游戏机室遍布大街小巷，治安环境可想而知，更主要的是，在农村城市化的过程中，家长们的素质参差不齐，各种不良风气直接影响着学生的成长。 生源问题：同和地区有三所省一级小学，按理说应该有很好的生源质量，但实际情况是，我们最担心的就是生源质量。主要表现在：一是优生大量流失，学校是在云景培英中学、华附新世界等名校的夹击中求生存、求发展；二是问题学生比重过大，尤以东平、永泰等小学，学生问题花样百出。 师资问题：我校是一所年轻的学校，老师也以年轻人、女教师居多（男女达1：4），生育问题、家庭问题、情感问题、教育经验导致很多年轻老师在工作中显得力不从心。 二、学校工作目标： 总体目标：优化管理，彰显特色，提高质量，和谐发展。 内涵解说：围绕一个中心，实现两大目标，开展三项工程，推行四项举措 1、一个中心：以提高教育教学质量为中心，打造示范性规范化学校。 2、两个目标：中考平均分超区、市，A类学生不低于25%，50%的学生超市平均分，毕业班工作确保三等奖，致力二等奖，争取一等奖。继续彰显艺术、科技、体育和健康促进、心理教育等特色。 3、三项工程： （1）英才工程：重视养成教育，提高学业成绩。 （2）教师发展工程：促进教师的专业化发展，10％以上的专任教师取得研究生学历(含在读)。 （3）校园建设工程：打造省级绿色学校，营造动感温馨校园。 4、四项举措： (1)完善制度，规范教师岗位行为，优化《同和中学教师工作评价细则》。 (2)强化校本培训，走“科研兴校、科研兴教”之路。 (3)加强信息化建设，走现代化办学之路； (4)发挥校园文化建设的引领作用。 具体目标 （一）学校管理目标 我校教育管理的目标是实现学校教育管理的科学化，现代化，通过思想观念现代化，组织制度现代化和管理技术、装备现代化三个方面的建设，在现有的基础上不断追求管理创新，逐步建立起规范高效的管理模式和运行机制。学校的管理体现科学化，现代化，人性化，努力实现教育公平，建设和谐校园。 1、采取有效措施，努力在干部和广大师生中树立现代管理与教育的五个意识：依法治校的法制意识；中心地位的质量意识；以人为本的主体意识；优质服务的服务意识；和谐共进的团体意识。 2、完善以校长负责制为核心的学校教育管理体制 （1）坚持创建学习型学校，认真组织中心组学习，提高领导班子的开拓意识和管理能力。建立问责机制，提高管理效能。 （2）有效实行校长负责制，建立健全干部任免机制。努力建设一支有思想，有魄力，有创新力，有凝聚力，真抓实干的具有务实的工作作风的干部队伍。 （3）进一步加强党组织在学校的政治核心作用和对学校各项工作的监督保障作用。 （4）继续完善教职工代表大会制度，实行校务公开制度。 （5）认真实行民主集中制，形成领导班子科学民主有效决策机制。采用“目标管理”、“层级管理”和“制度管理”相结合的形式，提高管理效能。 3、进一步建立健全学校章程和各项规章制度，全面实行依法治教和依法治校 （1）完善学校章程，并将其作为学校管理的基本依据和基本规范。 （2）进一步完善学校各项规章制度，规范教育教学管理和师生各项行为准则，编制教职工手册和学生管理手册，全面实施《同和中学教师工作评价细则》。 （3）深化管理体制改革，加快推进体制创新：重点推行了四个“整体负责制”，管理运行机制进一步优化。即推行以年级组长为核心的年级整体负责制，以班主任为核心的班级整体负责制，以科组长（备课组长）为核心的学科教研组（备课组）整体负责制，教师个人教学质量全程整体负责制，开展年级、科组（备课组）、班级和教师个人教学质量评价，确保教育教学质量级级过关、科科过关、班班过关、人人过关。对全校各部门各岗位进行全面质量评价，通过评价的激励、导向和调控作用，引导学校领导和教师端正教育思想，更新教育观念，树立责任意识、质量意识。 4、建设一支高素质的教职工队伍，把教师发展当作重中之重 （1）贯彻以人为本，人才