实习所在学校教师队伍现状初步分析.docVIP

南康市第五小学教师队伍现状分析 ?一、教师队伍基本情况： ?共有名教师。从学历结构上看，其中本科学历人，占5.7%，专科学历人，占57.%，中师学历人，占37.1%。从职称结构上看，小学高级教师人，占34.3%，小学一级教师人，占61%4.7%（1人情况不明，未计）。从年结构上看，岁的中青年教师占75.7%。 ?二、教师的工作业绩情况： ?（一）内容： ?1、学科、年级、课节数2、每天辅导时间、备课时间、批改时间 3、作业批改、面批次数及详批所需时间 4、开展教研组活动、效果、备课的方式。 ?（二）结果： 1．教师的工作繁忙沉重。 ?（1）工作量大老师的课时多每周要上十五节课? 教师批改作业任务多。批改任务相对大一些，为了让学生更多的积累知识，教师还要随时检查学生练习情况，所以，老师每天最基本的批改及辅导时间基本上要用去两个小时（2）教师还要参加一些其它的活动。比如周一早上升旗每周各备课小组活动；下午例会辅导学困生? 2、备课情况? 三、教师岗位技能情况： ?四、教师课堂教学情况：、教师掌握教育教学理论情况：75.7%，大专学历以上者占63.9%，说明教师年轻，学历较高，学习干劲较足，多数老师取得了第二学历。虽然通过成人高考、自学考试等方式进行了学习，但教师本身的思想、素质、能力等等方面依然有待加强。 以教学方式为例，多数教师能够很好地组织课堂情景教学，或让学生进行合作探究，但在教育研究方面，教师基本上没有相关的探索，很多的教育理论和教育相关研究活动并为开展，如教育叙事，这也说明教师的视野未开放，对教育本身的反思不足。 教师的工作，总是周而复始，但教育的内容却日异月新，教师面对不同的学生，他们有极其不同个性和心灵。教师应当学会小心去呵护和爱戴，这份爱，便不仅仅需要教师的耐心、技巧、方法，更需要教师在深层次上对教育的认同和对教育的奉献。在具体的教育教学，便是要有好的教育思想，在实践中贯彻形成自身的教育习惯和教育艺术。 附： 教师队伍结构情况分析表 年级 教师数 教师情况分析 在职 见习 年龄结构 第一学历结构 职称结构 性别 30岁以下 31—40岁 41—50岁 50岁以上 本科以上 大专 中专 小学高级 小学一级 小学二级 男 女 一年级 18 0 18 0 0 0 2 12 4 1 17 0 0 18 二年级 14 2 12 1 3 0 1 10 5 4 10 0 5 11 三年级 13 1 10 2 2 0 2 5 6 5 7 1 4 10 四年级 15 0 12 3 0 0 0 10 5 4 9 2 5 10 五年级 13 0 10 3 0 0 0 5 8 6 6 1 3 10 六年级 14 0 11 2 1 0 0 9 5 6 7 1 2 12 英语组 4 2 6 0 0 0 1 5 0 0 4 0 0 6 综合科 15 0 5 5 3 2 0 4 6 10 4 0 10 5 总数 111 84 16 9 2 6 60 39 36 64 5 29 82 所占百分比100% 75.7 14 8.1 1.8 5.7 57.2 37.1 34.3 61 4.7 26 73.9