高校篮球教学存在的题及其对策.pdfVIP

学校体育学 201 2年(第2卷)第16期 高校篮球教学存在的问题及其对策① 杨楠 、 (安阳工学院体育教学部河南安阳455000) 摘要：置球是高校体青曲重要氲成却分，受到广大学生的毒爱。笔者砖合多年街教学实战经誓。分析了高校篮球教学中存 在的问题，并提出一些改善对策，以求共勉。 关键词：高收重球教学 存在问题 改善对策 中豳分类号：G807．4G841 文献标识码：A 文章编号：2095—2813(201 高校是为社会培养人才的重要基地，为适应当前社会发展 1．5重进攻轻防守 的需要，高校教育已逐步向素质教育转型发展。篮球作为高校 在高校篮球教学中，很多教师都注重对进攻技术的教学， 体育的一个分支，肩负着学生身体素质的重要任务。由于受到 却轻视对防守的教学。而且在篮球赛场上。那些能够吸引学生 各种因素的影响，我国高校篮球还存在着很多有待解决的问 眼球的就是那些进攻能力强的“前线”球员，他们也认为只 题。本文就此展开探讨。 有攻击能力才能展示出自己的风采，再加上教学中防守技术过 于枯燥、无味、单调，所以很多学生在课堂上也比较注重攻 1 高校篮球教学中存在的问题 击能力的学习和练习。在加上很多教师在教学中也以进攻技术 1．1 没有很好地贯彻“健康第一”的思想 的强弱来给学生打成绩，让学生误认为防守苯重要。 “健康第一”是运动的宗旨，同时也是高校体育教学的重 1．6评价体系缺乏科学性 要指导思想。有的教师在教学中则认为，只要学生在课堂上学 目前高校篮球教学的评价考核内容存在缺失，很多教师都 习到了篮球战术，这样就可以在训练中锻炼身体，身体素质也 较为重视对技术的考核，比如对投篮、运篮等技术进行考核， 就上升的。还有的教师更是错误的认为，只要学生在课堂上打 规定在多少时间内要投篮多少，或者是规定投篮的命中率。所 球打得尽兴就完成了教学目标。很明显，这些教师在教学中就 以有的学生为了能够通过考核，就花大量的时间来练习这些并 没能很好地贯彻“健康第一”的思想。 无多大实际用处的技术，造成了一种“应试”式的学习。 1．2教学内容不合理，教学手段单一 我国很多高校在篮球教学内容都是从两个极端发展。一是 2提高高校篮球教学的对策 过于“放任自由”：教师在课堂上仅要求同学们集合，进行 2．1根据学生的技术水平进行分组教学 一些简单的准备活动，其他时间都留给学生自由练习，没有或 由于学生们个体差异的存在以及对篮球热爱程度的不同， 很少传予学生实战技巧。二是过于重视技能的传授与练习：在 不同学生对篮球有着不同的认识，有着不同的技巧能力。作为 此种情况下，教师过于注重技能的传授，忽略了学生的主体性 教师，应该兼顾所有同学，根据同学们的不同情况，进行分 地位，学生在课堂上只能是被动的接受教师的指导和安排，一 组教学，特别是在教授了技巧之后。教师应安排学生们分组训 堂课下来，学生与教师都身心疲惫，消减学生对篮球的热爱 练。因此，在教学前，教师应对学生各种情况进行深入的了 度。严重还会使学生感到反感，导致厌学的情绪。对于教学 解，然后根据学生的具体情况科学分组，并合理制定教学计划 手段。很多教师都只强调对技术动作的学习，没有注重学生自 和教学目标。教学中对学生提出的任务和要求要在学生的承受 主能力与创新能力的培养，也没有没有考虑如何去激发学生们