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高二年级工作目标管理方案
工作目标
1.教师发展目标：从心底里热爱学生，尊重学生，做学生人生道路上的导师，学生、家长零投诉；快乐地工作，幸福地生活。
2.学生发展目标：把学生培养成品德高尚、全面发展的人；尊重个性，为每个学生提供适合的教育；学生的学习习惯、学习能力有大的提升，严防两极分化。
3.课堂建设目标：育人永远是课堂建设的第一追求；加强研究创新，学科特色和个人特色更加鲜明；全员参与，每个学生真正参与其中。
4.备课组建设目标：建设积极进取、团结协作、有强大执行力的备课组文化；有强大的研究学习能力。
5.导学案目标：围绕育人立意设计导学案，每个导学案都能紧扣教材核心，引导学生自学；每份导学案都要认真批阅。
6.课程建设目标：能够吃透教材，较好的整合教材，系统的把握国家课程，能够理解并挖掘学科育人功能；每人修改或重新创建一门质量较高的的校本课程。
7.班级建设目标：打造班级文化，建设家庭式亲情关系，消灭歧视，让每个孩子健康快乐成长；自主管理向内涵发展，学生自我管理能力大幅提高；学生对班级满意度达90﹪以上。
8.阅读课程目标：保证阅读时间，完成阅读书目，阅读效果良好，在学校总结中要名列前两名。
9.备课设计目标：研究教材透彻，能较好的体现育人立意；既要科学设计课堂环节，又要帮助学生突破教材重点难点；备课充分，消灭拖堂现象。
10.德育目标：完成《人生规划》系列德育课程，让学生有更好的自我了解、定位，及掌控未来的能力。
11.安全目标：平日加强安全教育，培训好班级安全员，确保不出现一起校方责任重大安全事故。
实现工作目标面临的困难
（1）（2）部分班级，（3）（1）部分教师对教材缺乏研究，对问题点拨不深不透，不能很好的引导学生突破重点和难点。
（2）对学生学习过程的设计程序化，缺乏研究和思考，影响了课堂效果。实现工作目标的措施（）爱每个学生，（）导师制，（）创新课堂评价方式，激发学习热情。（）（）年级组织，（）注重过程管理和精细化管理，周一集备包科领导点评每位教师的备课本，级部每月一次老师的教学常规，并将结果纳入绩效量化。
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