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初中思想品德教学探析 　　时代的发展日新月异，一个突出的课题摆在教师的面前，那就是青少年的心理健康问题，这是我们每一名教师都应该注意的问题。思想品德课教师在这一责任中发挥着更加突出的作用，因此，思想品德课教师如何才能做好本职工作，是需要去深思和践行的问题。教学多年，笔者有以下几点体会。 　　一、教师要注重自身的提高 　　我们常说，给学生一碗水，教师要有一桶水，但是随着时代的发展，一桶水已经满足不了学生的需求了，需要更多的水。作为教师，我们要坚持学习，不断提高自己，让自己的专业知识过硬，拥有丰富的文化素养。当今社会瞬息万变，知识更新速度快，发展日新月异，思想品德教师不能满足于自身原有的知识，要博览群书，不断学习，汲取新知识，不断提高，以适应教学发展的需要，合上时代的节拍。只有拥有丰富的知识，良好的修养，教起学生来才能做到融会贯通，得心应手，游刃有余，学生学习的兴趣才会被激发出来，求知的欲望增强了，学习的速度提高了，学习成绩自然优秀。 　　二、多给予激励 　　激励的方式很多，如期中、期末奖励，课堂口头表扬先进，选拔学习和道德品质好的学生当课代表、班干部，让学习好的学生周一班会上讲台介绍学习经验。总之，实施激励的声势要大，影响要大，激励机制的效果就好。一般来说，学生都愿意显示自己，授课教师就应该积极创造条件改变环境，使学生内因发生变化，使其树立起远大理想，产生上进心和进取心，不断地进行自我激励，学先进、赶先进，使学生学出新成绩。 　　三、处理好心理辅导与日常教育的冲突 　　虽然目前不少的学校也认识到了心理健康教育的重要性，却是机械、简单地将之理解为课程教育或开展一、两次轰轰烈烈的活动，但是真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝不是搞几次活动就能实现的。学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到教师每天大量而具体的教学工作中去，才能把心理健康教育真正做到实处。 　　总之，青少年的健康成长是一个复杂的、系统的、长期的过程，需要学校的悉心呵护，更是一个需要各方面相互配合的过程。除了学校教育、家长的教育、同学之间相互影响，彼此促进之外，各种社会现象、影视文化与传媒等因素也直接影响着学生心理健康的发展和学校心理健康教育的开展。因此，教师要抓住学生的兴趣，尊重学生，倾听学生的心声，鼓励学生大胆地发表意见，让学生感受到学习的愉快和成就感。 　　 - 2 -